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5.请按要求填空.
(1)用化学用语填空.
2个氧原子4个水分子5个亚铁离子6个铵根离子
2H4H2O5Fe2+6N${{H}_{4}}^{+}$
(2)化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.
①请用甲烷、氯化钠、熟石灰、小苏打、硫酸的化学式填入下表相应的空格中.
用途用于除去铁锈天然气的主要成分作为调味品用于改良酸性土壤烹制糕点所用发酵粉的主要成分化学式
化学式H2SO4CH4NaClCa(OH)2NaHCO3
②下列说法正确的是AC(填字母序号).
A.煤气中毒是由一氧化碳气体引起的
B.农药“波尔多液”由硫酸铜、生石灰和水配制而成,配制时能用铁制容器
C.炉具清洁剂中含有氢氧化钠
D.小麦出现倒伏现象,可施氮肥
(3)化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
①打开盛装白醋的瓶盖,较远处也能闻到酸味,这是由于白醋分子具有不断运动的性质.向白醋中加入紫色石蕊溶液,溶液变红色.
②洗洁精能去油污,利用洗洁精的乳化作用.
③野炊后用沙土盖灭火种的主要灭火原理是隔绝氧气.
④牛奶中富含的营养素是蛋白质.牛奶可用聚乙烯塑料袋盛装,聚乙烯塑料是合成(填“天然”或“合成”)有机高分子材料.

分析 (1)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(2)①根据物质的性质确定物质的用途,并能根据物质的名称正确书写物质的化学式,硫酸能和铁锈反应,天然气的主要成分是甲烷,氯化钠有咸味,可做调味品,改良酸性土壤用碱性物质,熟石灰呈碱性,碳酸氢钠能和酸反应生成二氧化碳气体进行分析;
②根据一氧化碳会与血红蛋白结合,导致携氧能力下降,铁会与硫酸铜反应,氢氧化钠会与油污反应生成小颗粒的物质,小麦出现倒伏现象,可施钾肥进行分析;
(3)①根据分子的性质,酸能使石蕊变红色进行分析;
②根据洗洁精能乳化油污进行分析;
③根据灭火的原理进行分析;
④根据牛奶中富含的营养素是蛋白质,聚乙烯塑料属于合成有机高分子材料进行分析.

解答 解:(1)通过原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字;分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字;离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字可知

2个氧原子4个水分子5个亚铁离子6个铵根离子
2H4H2O5Fe2+6N${{H}_{4}}^{+}$
(2)①物质的性质确定物质的用途,并能根据物质的名称正确书写物质的化学式,硫酸能和铁锈反应,天然气的主要成分是甲烷,氯化钠有咸味,可做调味品,改良酸性土壤用碱性物质,熟石灰呈碱性,碳酸氢钠能和酸反应生成二氧化碳气体,所以
用途用于除去铁锈天然气的主要成分作为调味品用于改良酸性土壤烹制糕点所用发酵粉的主要成分化学式
化学式H2SO4CH4NaClCa(OH)2NaHCO3
②A、一氧化碳会与血红蛋白结合,导致携氧能力下降,能使人中毒,故A正确;
B、铁会与硫酸铜反应,所以农药“波尔多液”不能用铁制容器,故B错误;
C、氢氧化钠会与油污反应生成小颗粒的物质,故C正确;
D、小麦出现倒伏现象,可施钾肥,故D错误;
故选:AC;
(3)①打开盛装白醋的瓶盖,较远处也能闻到酸味,这是由于白醋分子具有不断运动的性质,向白醋中加入紫色石蕊溶液,溶液变红色;
②洗洁精能去油污,利用洗洁精的乳化作用;
③野炊后用沙土盖灭火种的主要灭火原理是隔绝氧气;
④牛奶中富含的营养素是蛋白质,聚乙烯塑料属于合成有机高分子材料.
故答案为:(1)
2个氧原子4个水分子5个亚铁离子6个铵根离子
2H4H2O5Fe2+6N${{H}_{4}}^{+}$
(2)
用途用于除去铁锈天然气的主要成分作为调味品用于改良酸性土壤烹制糕点所用发酵粉的主要成分化学式
化学式H2SO4CH4NaClCa(OH)2NaHCO3
②AC;
(3)①不断运动,红;
②乳化;
③隔绝氧气;
④蛋白质,合成.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.根据下列仪器及实验装置,回答有关问题.

(1)(1)写出装置中标号仪器的名称.a酒精灯;b试管.
(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是氧气.实验室用该组合制取此气体的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若在实验过程中,经过长时间收集,仍未收集满该气体,可能的一种原因是装置气密性不好.
(4)实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体,可将A装置改进为B装置,其最大的优点是便于控制反应的发生和停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某歌厅发生火灾,事故的原因是电线起火,引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板造成的.
(1)聚氨酯塑料泡沫属于有机材料(填“有机”或“无机”).
(2)起火的电线在火灾中起到的作用是B(填字母序号).
A.提供可燃物     B.使可燃物达到着火点    C.提供氧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图1是“XX牌贴身暖宝宝”使用说明书,小王等同学阅读了使用说明后,对它的成分和发热原理产生了兴趣,和同学们一起进行了实验探究.
(1)袋内物质中含有的金属元素至少有2种,其外袋材料属于合成(填“无机非金属”、“合成”或“复合”)材料.
(2)初步探究成分及发热原理
【提出问题】:“暖宝宝”为什么能发热?
【做出猜想】:“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化(即生锈)的过程.
【设计实验】:
实验操作实验现象解释或结论
步骤1取A、B两袋“暖宝宝”,将A袋按使用说明打开外袋取出内袋;而B袋不打开外袋.并将两袋样品放置在同样的环境中.A袋的“暖宝宝”温度很快上升;B袋温度无明显变化.“暖宝宝”发热是由于袋内物质与O2接触.
步骤224小时后,分别剪开A、B两袋,各取少量袋内物质于两支试管中,分别加入适量稀盐酸.A袋内物质部分溶解,产生黄色溶液;B袋内物质部分溶解,有气泡产生,浅绿色溶液.用化学方程式表示产生黄色溶液的反应:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
得出结论:“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化(生锈)的过程.
【继续探究】:小王和同学们想继续探究“暖宝宝”发热后,剩余物质中是否还含有活性炭,他们取适量A袋内物质于烧杯内,加入过量稀盐酸,充分反应后过滤,洗涤、烘干滤渣.为进一步验证黑色滤渣的成分,小王和小李同学分别设计了甲、乙两个如图2所示的装置,点燃滤渣,用澄清石灰水验证产物,你认为甲图的装置结论更可靠,理由是乙方案酒精燃烧生成的CO2会干扰实验.
同学们分析铁生锈是一个缓慢氧化的过程,“暖宝宝”放热现象之所以很明显是因为:①铁呈粉末状,活性炭有吸附性,使铁能与氧气、水等接触充分;②氯化钠能加快铁生锈;
(3)测定“暖宝宝”中的含铁量
取一片包装完好的“暖宝宝”,剪开包装,利用袋内物质立即进行实验.
【实验方法】:取样品m g,利用如图丙所示装置与药品,测反应后生成气体的体积.
【实验步骤】:
①连接仪器,检查装置气密性;
②将实验所用药品装入各仪器中,记录量气管(水准管中水不会溢出)初始刻度;
③打开分液漏斗活塞,加入足量稀硫酸至不再有气泡冒出.在实验过程中,若烧瓶和量气管内气体压强过大,可将水准管下移(填“上提”或“下移”).
④等恢复至室温,并调节量气管与水准管两边液面相平后,再次记录量气管刻度;
【数据处理】:
若实验条件下,氢气的密度为d g/mL,测得氢气体积为v mL.则该“暖宝宝”中铁粉的质量分数的表达式为$\frac{28dv}{m}$×100%.
【交流讨论】:利用丙装置,即使操作无失误,测量结果仍会偏大,原因是滴入烧瓶内的稀硫酸占一定体积,小王重新设计了一个如图丁的实验装置,利用该装置实验时,在气密性良好的前提下,如果往锥形瓶中注入的稀硫酸体积为V1mL,充分反应后,右侧针筒中气体的读数为V2 mL,则反应生成的氢气的体积为V2-V1 mL.
(4)测定“暖宝宝”中的铁、碳质量比
小李取了一片外袋已有部分破损的“暖宝宝”,剪开包装,利用袋内物质立即进行实验.
【查阅资料】:
①2Fe(OH)3═Fe2O3+3H2O;②Fe+2FeCl3═3FeCl2;③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先与FeCl3反应
【实验记录】:
【实验结论】:经该实验测定,新产品的配料中碳粉和铁粉的质量比为1.9:7.28,该片已有破损的“暖宝宝”中的剩余铁单质的质量为6.16 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“”分别表示微粒.
(1)反应前方框内应再填入1个D微粒(填字母).
A、    B、    C、     D、
(2)该反应所属的基本反应类型是分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某工厂的原料Fe2O3(粉末状)中混入了铜粉,现要测定混合物中的铜粉质量分数可用多种方法,请按照测定步骤依次选择下列所示的实验步骤(填编号字母),再列举两种不同的方法.提供可选择的实验操作步骤是:(可重复选用)
A.用天平称取混合物W克                     
B.在空气中充分加热W克混合物
C.将混合物W克加到足量的氯化锌溶液中     
D.将混合物W克加到足量的硝酸银溶液中
E.小心过滤                         
F.在高温加热W克混合物的条件下通入充足的CO
G.根据混合物反应前后的质量变化进行计算    
H.用天平称量加热冷却后的混合物质量
I.用天平称量洗涤、干燥后的滤出物质量
方法实验步骤依次编号方程式
例:A、B、H、GFe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
方法一
方法二

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.1869年,俄国科学家门捷列夫对已发现60多种元素的性质进行了研究.当元素按照相对原子质量递增的顺序排列时,同列或同行元素的密度呈现规律性的变化,元素的相对原子质量与相邻(同列、同行)元素的相对原子质量也存在一定的关系.据此他预测了当时还未被发现元素的某些性质并被后来的实验所证明:
部分元素的相对原子质量和密度表
元素关系同列元素未知元素X的相邻元素
元素名称
相对原子质量4088137287075119
密度(克/厘米31.552.603.622.405.895.727.30
(1)由表中同列元素数据变化可得出:随着元素相对原子质量增大,元素的密度增大;
(2)现有未知元素X与硅和锡处于同一列且位于两者之间,与镓和砷处于同一行且位于两者之间,则未知元素X的相对原子质量约为73.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.常温下MFe2Ox(3<x<4)新型纳米材料能使工业废气中的SO2转化为S,反应过程如下:MFe2Ox+SO2═MFe2Oy+S 其中M表示+2价的金属元素.已知MFe2Oy中Fe的化合价为+3价,M在该反应中化合价不变.下列说法错误的是(  )
A.MFe2Ox可用于环保
B.反应方程式中只有一种物质属于氧化物
C.y的数值为4
D.该反应中只有硫元素的化合价发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某纯碱样品中含有少量氯化钠.为测定样品中碳酸钠的质量分数,现称取该样品12g,加入到盛有73g稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应,最后称得烧杯中溶液的质量为80.6g.
计算:(1)二氧化碳的质量;
(2)纯碱样品中碳酸钠的质量;
(3)反应后溶液中溶质的质量分数.

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同步练习册答案