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    某中学探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时，发现一盛有无色溶液(九年级化学常用试剂“某酸钠”)的试剂瓶，标签破损(如图)请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证．

    (1)猜想：这种试剂可能是________溶液，也可能是________溶液．

    (2)实验验证(要求写出操作、现象、结论)：________________．

    答案：略
    解析：

    (1)，

    (2)取少量该溶液(1～2mL)置于沾净的试管中，滴入稀盐酸，若有气泡产生，则该溶液为溶液，若无气泡产生，则该溶液为

    根据标签上所提供的部分化学式，可猜想此物质为或，利用碳酸根离子的检验方法，根据稀盐酸来进行检验．


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2008?房山区一模）某中学化学学习小组在阅读了“除去织物上污渍的方法”后，发现草酸能够用于除去水果渍、血渍、铁锈、蓝墨水等污渍．对草酸产生了浓厚的兴趣．教师告诉同学们草酸的化学式为H2C2O4，受热分解．同学们对草酸受热分解进行探究：
    （1）提出问题：草酸受热分解的产物会是什么呢？
    （2）查阅资料：①草酸晶体熔点较低，加热到182℃便开始熔化；
    ②无水硫酸铜为白色固体，易吸收水变成蓝色晶体，可用于检验水或作干燥剂；
    ③碱石灰是氢氧化钠和氧化钙两种固体的混合物，是常用的干燥剂，暴露在空气里，其氧化钙易与水反应，化学方程式为
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    ．而氢氧化钠易与二氧化碳反应，化学方程式为
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    ．
    （3）猜想与假设：
    第一种：草酸分解产物是CO2和H2；
    第二种：草酸分解产物是CO2、CO和H2O；
    第三种：草酸分解产物是CO2和H2O．
    （4）实验装置的设计及实验：
    甲、乙同学分别设计了装置Ⅰ和装置Ⅱ．并分别用各自的装置进行了实验．

    （5）实验记录：
    甲同学实验观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．
    乙同学实验观察到紫石蕊试液变红，无水硫酸铜由白色变成蓝色，且生成的气体通过氢氧化钠溶液后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．
    （6）结论：第2种猜想符合草酸分解实际，草酸受热分解的化学反应方程式为：
    H2C2O4
      △  
    .
     
    CO↑+CO2↑+H2O
    H2C2O4
      △  
    .
     
    CO↑+CO2↑+H2O
    ．
    （7）反思与评价：实验之后，甲、乙同学相互交流各自的设计，并找到了不足．
    A．在草酸受热分解装置设计上更科学的是装置
    Ⅱ
    Ⅱ
    （填Ⅰ或Ⅱ）．
    B．在检验分解产物是否存在水的设计上，有漏洞的是装置
    Ⅱ
    Ⅱ
    （填Ⅰ或Ⅱ）．
    C．在检验分解产物是否存在氢气的问题上，二者认为均被忽视了，但同时认为只要使用上
    述装置
    Ⅰ
    Ⅰ
     就可顺利完成实验证明，其操作方法是
    在火焰上罩一干燥烧杯，观察，若内壁有水雾形成则有；反之没有
    在火焰上罩一干燥烧杯，观察，若内壁有水雾形成则有；反之没有
    ．

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    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：059

    某中学探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液(初中化学常用试剂)的试剂瓶．标签破损(如图)，请你对该试剂做出猜想，并设计实验验证．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

      某希望中学探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时，发现一盛有无色溶液（初中化学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如图），请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证。

        （1）猜想：这种试剂可能是__________溶液，也可能是___________溶液。

        （2）实验验证（要求写出操作、现象、结论）：

        ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

      

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    科目：初中化学 来源：2008年北京市房山区中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

    某中学化学学习小组在阅读了“除去织物上污渍的方法”后，发现草酸能够用于除去水果渍、血渍、铁锈、蓝墨水等污渍．对草酸产生了浓厚的兴趣．教师告诉同学们草酸的化学式为H2C2O4，受热分解．同学们对草酸受热分解进行探究：
    （1）提出问题：草酸受热分解的产物会是什么呢？
    （2）查阅资料：①草酸晶体熔点较低，加热到182℃便开始熔化；
    ②无水硫酸铜为白色固体，易吸收水变成蓝色晶体，可用于检验水或作干燥剂；
    ③碱石灰是氢氧化钠和氧化钙两种固体的混合物，是常用的干燥剂，暴露在空气里，其氧化钙易与水反应，化学方程式为    ．而氢氧化钠易与二氧化碳反应，化学方程式为    ．
    （3）猜想与假设：
    第一种：草酸分解产物是CO2和H2；
    第二种：草酸分解产物是CO2、CO和H2O；
    第三种：草酸分解产物是CO2和H2O．
    （4）实验装置的设计及实验：
    甲、乙同学分别设计了装置Ⅰ和装置Ⅱ．并分别用各自的装置进行了实验．

    （5）实验记录：
    甲同学实验观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．
    乙同学实验观察到紫石蕊试液变红，无水硫酸铜由白色变成蓝色，且生成的气体通过氢氧化钠溶液后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．
    （6）结论：第2种猜想符合草酸分解实际，草酸受热分解的化学反应方程式为：    ．
    （7）反思与评价：实验之后，甲、乙同学相互交流各自的设计，并找到了不足．
    A．在草酸受热分解装置设计上更科学的是装置    （填Ⅰ或Ⅱ）．
    B．在检验分解产物是否存在水的设计上，有漏洞的是装置    （填Ⅰ或Ⅱ）．
    C．在检验分解产物是否存在氢气的问题上，二者认为均被忽视了，但同时认为只要使用上
    述装置     就可顺利完成实验证明，其操作方法是    ．

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