精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
下列变化中,属于化学变化是(  )
A、木材加工成桌椅
B、冰雪融化
C、食物的腐败
D、汽油挥发
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:解:A、木材加工成桌椅过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、冰雪融化过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
C、食物的腐败过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化.
D、汽油挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
故选C.
点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

空气中含量最多的气体是
 
,地壳中含量最多的元素是
 
,生物体中含量最多的元素是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下制取氧气.分液漏斗可以通过活塞控制液体滴加速度(如图所示).根据图,回答下列问题:

(1)分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 
.放入药品的顺序是
 
.写出用该方法制取氧气的文字表达式:
 

(2)某同学要想收集一瓶较纯净的氧气,应选用的装置是
 
(填序号).若选用C装置收集氧气,集气瓶内的导管要伸入到
 
处(填C装置中的字母).但该同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,其原因可能是
 
.如果该同学动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶内的反应已经停止.若想要收集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮助他想出两种办法.①
 
.②
 

(3)实验室用高锰酸钾加热制取氧气和氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,都可以选用
 
装置作为发生装置.写出氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的文字表达式
 

(4)实验室可用双氧水与二氧化锰混合、加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰混和物的方法制取氧气,三种方法相比,哪种方法更好?
 
,其优点是
 
(填编号)①生成物中只有氧气     ②生成物不污染环境     ③不需加热         ④需加热
(5)若用装置B制取氧气,当锥形瓶中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 
(填编号)①控制液体的滴加速度   ②用体积较小的锥形瓶   ③加热反应物
(6)当用高锰酸钾加热制取氧气时,所选用的装置还缺少的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列粒子的结构示意图中,表示具有稳定结构的原子的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法,从科学角度来看,没有一定道理的是(  )
A、利用一定工艺能将铝变成银
B、海洋中存在着大量的水,住在海边的人为什么还说缺饮用水
C、通常情况下,物质的燃烧需要氧气,空气中氧气含量几乎不变
D、在饮用上矿泉水要比纯净水好

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

认识物质的性质及其变化,是化学课的学习内容之一,.下列叙述中,属于描述物质的物理性质的是(  )
A、汽油能在空气中燃烧
B、火柴梗在空气中燃烧
C、铜具有良好的导电性
D、水受热变成了水蒸气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体中,滴入少量澄清石灰水,不能产生浑浊的是(  )
A、汽车尾气
B、人呼出的气体
C、蜡烛燃烧产生的气体
D、氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组中的元素都是金属元素的是(  )
A、Fe、Cu、Si、Zn
B、Fe、Cu、Ag、Zn
C、Ag、Cu、Al、S
D、Na、Al、Hg、P

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体既有可燃性又有还原性的化合物是(  )
A、一氧化碳B、氧气
C、氢气D、二氧化碳

查看答案和解析>>

同步练习册答案