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    【题目】为了提高城市居民节水意识，从1992年开始，每年5月15日所在的那一周为“全国城市节水宣传周”。今年是5月10日到5月16日，市有关部门呼吁广大市民“像北方缺水城市一样珍惜水资源”，下列做法中有利于节约水资源的是：

    A、洗脸、涮牙时不间断地放水 B、洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流

    C、任由水龙头漏水而不及时修理 D、洗菜、淘米的水用来浇花

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A、洗脸、涮牙时不间断地放水，是浪费水，错误；B、洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流，是浪费水，错误；C、任由水龙头漏水而不及时修理，是浪费水，错误；D、洗菜、淘米的水用来浇花，是一水多用，属于珍惜水资源，正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    ①化学变化中原子不能被创造也不能被消灭 ②化学变化中原子核不能被创造但能被消灭

    ③化学变化中分子既可以被创造也可以被消灭 ④化学变化中电子不能被创造但能被消灭

    A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（12分）同学们用下图所示仪器和装置探究制取气体的方法，请回答下列问题：

    （1）图中仪器B的名称为 。

    （2）装配KClO3制备O2的发生装置，上图中还缺少的玻璃仪器是 （写名称）；该反应的化学方程式为 。

    （3）图中的微型装置F可用于实验室制备O2，反应化学方程式为 。

    该装置在操作上的优点是 。G是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型的O2干燥装置，则气体应从 (填选“a”或“b”)进入，滴壶中装的试剂是 。

    （4）利用H装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是先加 再加 ，气球的变化是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】活性氧化锌(ZnO) 是一种面向21世纪的新型高功能精细无机产品。用粗ZnO制备活性ZnO的生产工艺流程做如下图所示。

    I制备活性氧化锌

    一种由粗ZnO（含FeO、CuO）制备活性ZnO的流程如下：

    【查阅资料】

    1、粗ZnO中常含杂质FeO、CuO

    2、反应3是为了制得碱式碳酸锌、碱式碳酸锌经焙烧可制得活性ZnO

    3、已知：几种物质沉淀时的pH如下表：

    物质

    Fe（OH）2

    Fe（OH）3

    Zn（OH）2

    Cu（OH）2

    开始沉淀时pH

    6.34

    1.48

    6.2

    5.2

    完全沉淀时pH

    9.7

    3.2

    8.0

    6.4

    Fe（OH）2是一种絮状沉淀，不易除去，处理时常将其转化为Fe（OH）3而除去。

    【问题讨论】

    （1）溶解前将氧化锌粗品粉碎成细颗粒，目的是___________ __________ _ 。

    （2）写出ZnO与加稀硫酸反应的化学方程式 。

    （3）反应1的目的将Fe2+氧化为Fe3+，并完全沉淀Fe(OH)3 ，为了暂不形成Cu（OH）2 、Zn （OH）2 ，该步骤需控制溶液pH的范围是 ，操作A的名称是 。

    （4）反应2中加入锌发生的反应属于 反应（填化学反应的基本类型）。

    Ⅱ测定碱式碳酸锌的化学式

    碱式碳酸锌的化学式是xZnCO3yZn（OH）2zH2O，用下列装置测定碱式碳酸锌的化学组成。（假设每步反应、吸收均完全）

    提示：碱式碳酸锌xZnCO3yZn(OH)2zH2O受热分解为ZnO、H2O、CO2 三种产物，其中

    ZnCO3 ZnO+CO2↑ Zn(OH)2 ZnO+H2O

    【实验步骤】

    ①按图连接好装置，并检查装置的 ；

    ②在热分解装置中装入68.2g样品，打开活塞 ，关闭 ，缓缓鼓入空气数分钟；

    ③称量装置C、D的质量；

    ④关闭活塞K1，K2，打开K3，启动热分解装置，使样品充分热解；

    ⑤停止加热，继续通空气至装置冷却到室温； ⑥再次分别称量装置C、D的质量．

    【记录数据】该小组同学按上述实验步骤进行实验，并记录了如下数据：

    装置C的质量（/g）

    装置D的质量（/g）

    实验前

    198.4

    235.7

    实验后

    209.2

    244.5

    【实验分析及数据处理】

    （1）A处干燥管盛放的药品是碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物），其作用是 。

    （2）第⑤步继续通空气的目的是 。

    （3）E处碱石灰的作用是 ，若没有此装置，测得二氧化碳的质量 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

    （4）根据上述数据，计算xZnCO3yZn（OH）2zH2O中x：y：z的最简比=

    该碱式碳酸锌受热分解的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）（1）《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：

    ①周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是

    ________________________________。

    ②起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧着的原因是________________。

    ③孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了________________，使火势烧得更旺。

    （2）A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。

    ①t1℃时，A、B、C的溶解度大小关系是________________（用“>”“<”或“＝”表示），在它们各100g的饱和溶液中，溶质质量最大的物质是B；

    ②t2℃时，将A、B、C各25g分别放入100g水中，能形成饱和溶液的物质是_____________________，将其转化为不饱和溶液的两种方法有_____________________、________________；

    ③t2℃时，分别将A、C两种物质的饱和溶液各100g降温至t1℃后，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）在学习NaOH的性质时，老师将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，同学们没有观察到明显现象。CO2和NaOH发生反应了吗？探究活动从这个疑问开始。

    （1）明明同学认为两者发生了反应，他设计了一种方案，如图所示，加入适量NaOH溶液后，他可观察到的小气球的变化是________________，产生这种现象的原因是___________________________________________________________，反应的化学方程式是________________________________。

    （2）另一位同学认为这个方案还不足以证明CO2和NaOH确实发生了反应，因为NaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。为使实验方案更完善，你认为还需要做什么实验来探究这个问题？______________________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】三聚氰胺（C3H6N6）是一种重要的化工原料，可由尿素[CO(NH2)2]发生如下反应制取：

    6 CO(NH2)2 C3H6N6+6X↑+3CO2↑。推断并计算：

    ⑴根据化学方程式推断：X的化学式为________________；

    ⑵制取12．6g三聚氰胺，最少需要尿素的质量；

    ⑶三聚氰胺中氮元素的质量分数。（结果精确到0．1%）

    ⑷蛋白质中氮元素的质量分数平均为16%，16g三聚氰胺与多少克蛋白质的含氮量相当？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示等质量的金属Mg和Al分别与足量且质量分数相等的稀硫酸反应，下列叙述正确的是(　 )

    　　

    A.X表示反应所用时间，Y表示生成氢气的质量

    B.X表示生成氢气的质量，Y表示反应所用时间

    C.X表示滴加稀硫酸的质量，Y表示生成氢气的质量

    D.X表示参加反应的金属的质量，Y表示生成氢气的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某氯化钠样品中含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质，设计如下过程除去杂质：

    步骤Ⅰ：加足量的水溶解．

    步骤Ⅱ：依次加入过量的氯化钡溶液、过量的氢氧化钠溶液、过量的X溶液，充分反应后过滤．

    步骤Ⅲ：加入足量的稀盐酸．

    根据上述过程回答下列问题：

    （1）步骤Ⅰ需要用到的玻璃仪器是　 　和　 　．

    （2）步骤Ⅱ中加入氯化钡溶液时，发生反应的化学方程式是　 ；物质X是 溶液．

    （3）步骤Ⅱ得到的固体中主要含有的物质是　 　．步骤Ⅱ中可以用过量的　 　 溶液（填一种物质）代替氯化钡和氢氧化钠两种溶液，也可以达到相同实验目的．

    （4）步骤Ⅲ加入足量稀盐酸的目的是　 　；步骤Ⅳ的实验操作名称是　 　．

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