操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
试管内剩余的固体为 Na2CO3 |
分析 (1)根据酚酞遇碱变红色进行分析;
(2)根据氢氧化钠、碳酸钠都能使酚酞变红色,可以先将碳酸钠除去检验,然后再检验氢氧化钠进行分析.
解答 解:(1)酚酞遇碱变红色,所以小美认为他的实验设计不合理,原因是:氢氧化钠、碳酸钠在溶液中都显碱性,都能使酚酞变红色;
(2)氢氧化钠、碳酸钠都能使酚酞变红色,可以先用氯化钙检验碳酸钠并除去,然后再用酚酞检验氢氧化钠,所以
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
取样品于试管中加水溶解,然后加入足量的氯化钙溶液, 取上层清液滴加酚酞 | 有白色沉淀生成 溶液不变红色 | 试管内剩余的固体为 Na2CO3 |
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
取样品于试管中加水溶解,然后加入足量的氯化钙溶液, 取上层清液滴加酚酞 | 有白色沉淀生成 溶液不变红色 |
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧、碳、氢、铁、氮、镁、钙都是人体中含有的常量元素 | |
B. | 缺乏维生素A会引起坏血病 | |
C. | 如果人体摄入的糖类过多,不仅容易发胖,还可能诱发疾病 | |
D. | 老年人缺钙会患佝偻病 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 所用试剂与方法 |
A | 除去CO中的CO2 | 通过灼热的氧化铜 |
B | 除去中CaO的CaCO3 | 加入足量水,过滤 |
C | 除去FeCl2溶液中CuCl2 | 加入足量锌粉,过滤 |
D | 除去NaCl固体中的泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用洗脸水冲厕所,将废报纸、废旧金属等送到废品回收站 | |
B. | 水在自然界中不断循环,淡水资源取之不尽,用之不竭 | |
C. | 未来的理想能源必须足够安全,清洁,可以保证不会严重影响环境 | |
D. | 回收塑料制品既能节约石油资源,又能减少白色污染 | |
E. | 回收塑料制品既能节约石油资源,又能减少白色污染 |
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