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如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(其中:●代表氧原子,○代表硫原子).请回答:

(1)变化I中的“一定条件”可能是
 
(填“升温”或“加压”).
(2)变化Ⅱ发生的是
 
(填“化合反应”或“分解反应”).
(3)变化Ⅱ中的最小粒子是
 
 
(用化学符号表示).
考点:微粒观点及模型图的应用,化学符号及其周围数字的意义,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:根据图示中的变化情况分析,一般温度升高时,分子的间隔变大;根据反应的特点分析反应的类型,原子是化学变化中最小的粒子.
解答:解:(1)从图可以看出,变化Ⅰ只是分子的间隔和排列方式发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,变化I中的“一定条件”可能是升高温度;
(2)由变化Ⅱ可知,该反应是由一种物质生成两种物质,属于分解反应.
(3)由于原子是化学变化中最小的粒子,在变化Ⅱ中的最小粒子是硫原子和氧原子,符号为:S、O.
故答为:(1)升高温度;(2)分解反应;(3)S,O.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力,同时又用到了物质的构成、物质的变化的知识,属于基础知识的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有关水的实验装置如图所示.
(1)图2实验的化学方程式:
 
;该实验证明:水是由
 
组成.
(2)a管中产生的气体是
 
;该气体燃烧的化学方程式:
 

(3)比较图1和图2两个实验中水的变化,用分子原子的观点分析其不同点:
 

(4)双氧水发生分解反应的化学方程式:
 

水和双氧水都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.
请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的符号表达式为
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(3)某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝,在新制的氧气中实验.结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的可能原因
 
(写一种);在空气中点燃铁丝,铁丝只是发红,而在盛有氧气的集气瓶内却能剧烈燃烧,火星四射.你认为两种不同现象能说明
 

(4)欲使用装置E排空气法收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;
(5)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的
 
(填装置序号),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明通过学习蜡烛的及其燃烧的探究,最近对酒精灯燃烧.家庭使用的液化气燃烧现象产生了兴趣,于是开始了系列实验.

(1)首先他发现三种物质的状态不同,蜡烛是
 
,酒精是
 
,液化气是
 
(填“固体”“液体”“气体”);
(2)点燃液化气,观察到的主要现象有
 
(填序号)
①发出蓝色火焰;②燃烧后产生有刺激性的气味的物质;③发光.放热; ④产生浓烟;⑤火焰分层.
(3)用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出,观察到木筷表面出现的现象与蜡烛燃烧出现的现象相同,在最外层呈圆弧状焦黑斑,说明液化气燃烧的火焰
 
(填“是”、“不是”)分层的,
 
温度最高.

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科目:初中化学 来源: 题型:

不能用稀酸和金属单质直接反应制得的物质,有下列中的(  )
A、MgCl2
B、Al2(SO43
C、ZnCl2
D、Fe2(SO43

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科目:初中化学 来源: 题型:

某溶液由NaOH、HCl、稀H2SO4和MgCl2中的一种或几种  组成.向该溶液中滴加Ba(OH)2溶液,产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2溶液体积的关系如图所示.该溶液中不可能存在的物质是(  )
A、NaOH和HCl
B、稀H2SO4和MgCl2
C、HCl 稀H2SO4
D、NaOH稀H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

分类是学习化学的方法之一.下列各组物质是按纯净物、混合物的顺序排列的是(  )
A、冰水混合物、空气
B、白酒、氯酸钾
C、二氧化硫、冰水混合物
D、食盐、食醋

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科目:初中化学 来源: 题型:

为减少龋齿,制造口香糖时常用木糖醇(C5H12O5)代替蔗糖.
(1)木糖醇的相对分子质量为
 

(2)木糖醇中碳、氢、氧元素的质量比为
 

(3)木糖醇中碳元素的质量分数为
 
(结果保留至0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四种物质中,在一定情况下能与其它三种物质发生反应的是(  )
A、氯化铜B、二氧化硅
C、氢氧化钠D、硫酸

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