【题目】由S变成 S2-,其中关于S和S2-的叙述错误的是:
A. 具有相同的质子数 B. 具有不相同中子数
C. 具有相同电子层数 D. 具有不相同最外层电子数
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学语言是学习化学的重要工具。
(1)用化学符号表示:
①5个氢氧根离子______________ ;
②三氧化二氮分子______________ ;
③+3价的铁元素______________ 。
(2)写出下列化学符号中数字“2”的含义:
①S2-_______________;
②2CO______________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素,且甲、乙均是由两种相同的元素组成的化合物,丙是单质;乙通常为液体,其相对分子质量为18;它们之间有如下图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式为___________;从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验和化学计算都是化学学习的重要内容。
(一)通过学习,我们已经掌握了一些气体的制备方法,如制取氧气的方法有:
甲.分离液体空气; 乙.加热分解高锰酸钾; 丙.分解过氧化氢; 丁.加热分解氯酸钾等;
也初步认识了一些气体的制取和收集装置,例如:
(1)仪器a 的名称是_____________。
(2)以上制取氧气的方法中,属于物理方法的是_______;要用到催化剂的反应有_________。
(3)若用方法丙制取氧气,应选用的装置组合为_____________(填字母序号),仿照23题示例写出该化学反应的表达式:___________________________________ 。
(4)某同学选择上述中的一种方法和仪器制取氧气,步骤如下:①加热药品;②装药品并将试管固定在铁架台上;③检查装置的气密性;④当连续冒气泡时,用排水法收集气体后取出正放在桌面上;⑤移去酒精灯;⑥把导管从水槽中取出。
正确的操作顺序用序号表示为:___________________________;如果步骤⑤⑥顺序错误,可能引起的后果是____________________________________________。
(二)亚硝酸氮[ N(NO2)3 ]是一种新型火箭燃料。
(1)每个亚硝酸氮分子中所含的原子个数为___________。
(2)亚硝酸氮分子中氧元素与氮元素的质量最简单整数比为___________。
(3)列式计算亚硝酸氮中氧元素的质量分数_______________(结果保留一位小数)。
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【题目】正确操作能保证实验顺利进行。请填写有关实验操作中的空格。
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的
(2)点燃可燃性气体时,都先要 ,再点燃。
(3)用量筒量取一定体积液体时,视线应与
保持水平。
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【题目】根据下列实验装置回答问题:
(1)选择装置A用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的符号表达式为______。属于____基本反应类型,A装置试管口略向下倾斜的原因是_________。A装置试管口放一团棉花的原因是________。用排水法收集氧气的依据是__________。
(2)用装置B制取氧气所需的固体药品是_______,发生反应的符号表达式为__________。检验集气瓶中已集满氧气的方法是:将燃着的木条放在集气瓶口,若观察到___________,说明集气瓶中已集满氧气。
(3)装置B中仪器a的名称是________,仪器a下端管口必须伸入液面以下的原因是_____。
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【题目】写出下列反应的化学方程式,并进行方程式配平。
(1)铁丝在空气中燃烧 ______ .(2)高锰酸钾受热分解 _____________ .
(3)有水生成的分解反应__________________ .
(4)__C3H6 + ____O2→___CO2+___H2O
(5)___Fe2O3 + ____CO→___Fe +___CO2
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【题目】下图表示初中化学常见的四种物质间转化关系(“”表示物质之间存在相互转化的关系),这四种物质中均含有同一种元素,其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分,C转化为A的反应是自然界中非常重要的反应。(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)
回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A__________;D____________。
(2)写出由物质B转化为物质C的文字表达式_______________________。
(3)B、C化学性质不同,是因为它们的________________不同。
(4)物质C的一种用途_________________。
(5)C转化为A的反应是自然界中非常重要的反应,称为_______________。
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