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将一根燃着的木条伸入一集气瓶中木条熄灭,关于该集气瓶中气体说法正确的是(  )
分析:根据不支持燃烧的气体有二氧化碳和氮气分析.
解答:解:二氧化碳和氮气都不支持燃烧,将一根燃着的木条伸入一集气瓶中木条熄灭,瓶内的气体可能是二氧化碳,也可能是氮气.
故选C.
点评:了解二氧化碳和氮气的性质是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图装置进行“探究空气组成”的实验.实验步骤有:①先用止水夹子夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙里的红磷;③将燃烧匙插入广口瓶,并塞上塞子;④燃烧完毕后,打开夹子等.请根据实验回答下列问题:
(1)将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中,能观察到的实验现象是:
冒出大量的白烟,放出热量
冒出大量的白烟,放出热量

(2)待广口瓶冷却后打开弹簧夹,烧杯中的水会
沿导管进入广口瓶中
沿导管进入广口瓶中
,约达到广口瓶体积的
1
5
1
5
为止.如果实验后发现空气中的氧气的体积分数低于理论值,则实验失败的可能原因有哪些?
(3)拔去橡皮塞,迅速将一根燃着的木条伸入瓶中,会看到
燃着的木条熄灭
燃着的木条熄灭
,然后倒入澄清石灰水,塞紧橡皮塞,观察到
澄清的石灰水无变化
澄清的石灰水无变化

(4)上述现象说明,空气主要由能支持燃烧的
气(约占
1
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1
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)和性质较稳定的
气(约占
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4
5
)组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶无色气体,小娜想探究其组成,并进行了下列实验:将一根燃着的木条伸入该集气瓶内,看到木条的火焰明显变小,一会儿就熄灭了.由此,她作出了如下四种猜想,其中不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图1所示.
实验步骤有:①先用止水夹夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙里的红磷;③将燃烧匙插入广口瓶,并塞上塞子;④燃烧完毕后,打开止水夹.
请根据实验回答下列问题:
(1)该实验中,红磷需过量,目的是
用红磷完全消耗瓶中空气里的氧气
用红磷完全消耗瓶中空气里的氧气

(2)将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中,能观察到的实验现象是
冒出大量的白烟,放出热量
冒出大量的白烟,放出热量
.待燃烧停止,集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,由此可知氧气约占空气总体积的
1
5
1
5

(3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?
不能
不能
(填“能”或“不能”),理由是
碳粉燃烧产物是二氧化碳气体,导致瓶内气压无明显变化,水不会进入集气瓶
碳粉燃烧产物是二氧化碳气体,导致瓶内气压无明显变化,水不会进入集气瓶

(4)拔去橡皮塞,迅速将一根燃着的木条伸入瓶中,会看到
燃着的木条熄灭
燃着的木条熄灭
,然后倒入澄清石灰水,塞紧橡皮塞,观察到
澄清的石灰水无变化
澄清的石灰水无变化

(5)上述现象说明,空气主要由能支持燃烧的
氧气
氧气
和性质较稳定的
氮气
氮气
组成.
(6)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:
装置始终密闭,空气没有逸出,实验结果更准确
装置始终密闭,空气没有逸出,实验结果更准确

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?盐城模拟)根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:①
试管
试管
,②
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起
催化
催化
作用,发生反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)实验室常用加热熟石灰与氯化铵固体混合物来制取氨气(NH3),氨气的密度比空气小,极易溶于水,溶于水形成一种常见的碱:氨水(NH3?H2O),根据以上信息,实验室制取氨气可选择的发生和收集装置为
AD
AD
,下列操作中能用于氨气的验满的有
BC
BC

A 将一根燃着的木条伸入集气瓶中            B 将一张潮湿的红色石蕊试纸放在集气瓶口
C 用玻璃棒蘸取无色酚酞溶液放在集气瓶口    D 闻气味.

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