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    实验结束后，下列仪器放置方法正确的是 ( )

     

     

    D

    【解析】

    试题分析：A选项胶头滴管不能平放在试验台中；B选项试剂取用后瓶塞要盖住；C选项天平使用后要把砝码放回；D选项试管洗涤后要倒放于试管架上；故选择D

    考点：仪器的使用

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏盐城市九年级10月单元测试（月考）化学试卷（解析版） 题型：选择题

    用“○○”和“●●”代表两种不同的物质分子，它们在一定的条件下能发生化学反应，

    反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是：

    A、该反应是化合反应 B、该反应有两种生成物

    C、每个生成物分子由3个原子构成 D、该反应一定是氧化反应

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏盐城市九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是

    A．将水倒入三瓶气体中 B．将澄清的石灰水倒入三瓶气体中

    C．闻三瓶气体的气味 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏扬州市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法中正确的是

    A．将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳。

    B．将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成。

    C．将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳。

    D．人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新。

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏扬州市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    为保护环境，减少二氧化碳的排放，提倡人们“低碳生活”，下列行为属于不符合这一主题的是

    A． 出门尽量步行、骑车，少乘车 B． 节约用纸，双面使用

    C． 多使用一次性塑料袋 D． 使用变频空调，节约用电

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏扬州市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是

    A．铜：我能导电 B．氧气：我液态时是淡蓝色的

    C．氮气：我在常温下是气体 D．铁：我会生锈

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏启东市共同体九年级上第一次质量检测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    从下列图片中不能获取的信息是

    A．微粒之间有间隔 B．原子是不可再分的

    C．水分子在不断运动 D．分子、原子都是构成物质的粒子

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏南京树人国际学校九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （4分）现有八种物质：①液态氧，②蒸馏水，③四氧化三铁，④过氧化氢溶液，⑤高锰酸钾加热制氧气后试管内的剩余物，⑥氮气，⑦氯酸钾，⑧清新的空气。用序号按下列要求填空：

    （1）属于混合物的是 ；（2）属于纯净物的是 ；

    （3）含有氧气的是 ； （4）空气中含量最多的物质是 。

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广西南宁市初三上学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    根据下图回答问题：

    （1）写出图中标号仪器名称：①

    （2）若用B装置制取氧气，反应的符号表达式是 ；

    （3）实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是： （填字母）；

    A．氯酸钾中混入了高锰酸钾

    B．收集前，集气瓶中未注满水

    C．收集后，集气瓶中仍有少量水

    D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

    （4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为 和 （填装置编号）。为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中 处（填“a”或 “b”）刻度线保持水平。

    （5）用F装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），请猜测此时氢氧化钠的作用是 。

    （6）利用上图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到 火焰。该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于 。

     

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