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    8．元素及元素符号（简单概述元素符号的书写及意义）．
    （1）定义：具有相同质子数的一类原子的总称．
    （2）分布：地壳中含量最多的元素是氧，金属元素是铝；空气中含量最多的元素是氮．
    （3）元素符号：
    ①书写：由一个字母组成的，一定大写；由两个字母组成的，第一个大写，第二个小写．
    ②意义：①表示这种元素；②表示这种元素的一个原子．
    N可能表示的意义有氮元素、一个氮原子，用化学用语表示“两个镁原子”2Mg．

    分析 该题是考查元素及元素符号基础知识的问题，熟悉课本，细心认真就能做好．

    解答 解：元素是具有相同质子数（或核电荷数）的同一类原子的总称，故填：核电荷数或质子数；
    （2）地壳中含量最多的元素是氧，金属元素铝；空气中含量最多的元素是氮，故填：氧   铝   氮；
    （3）元素符号：
    （1）书写：由一个字母组成的，一定大写；由两个字母组成的，第一个大写，第二个小写；
    （2）意义：①表示这种元素；②表示这种元素的一个原子；
    （3）N可能表示的意义有氮元素，一个氮原子；两个镁原子表示为2Mg．

    点评 该题来自课本的基础知识，不难，但很重要．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气．请结合下列装置示意图回答问题：

    （1）工业制氧气是物理（填“物理”或“化学”）变化．写出图1中代号①所指仪器的名称酒精灯．
    （2）写出实验室用一种纯净物选择A装置制取氧气的化学反应方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要得到较为纯净的该气体，你选用的收集装置的是E（填字母代号）；确定气体已经集满的时机是集气瓶口有大量气泡冒出时．
    （3）把分别盛满甲、乙、丙 三种气体的试管倒插在盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到图2所示的现象．下列分析正确的是BD（填字母代号）．
    A．甲、乙、丙气体都易溶于水       B．甲气体比乙气体更易溶于水
    C．不可用排空气法收集甲气体        D．可以采用排水集气法收集丙气体
    （4）检查B装置气密性的方法是将装置中导管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气． B装置长颈漏斗的下端管口应浸在液面以下，原因是防止生成的气体从长颈漏斗逸出．
    （5）氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，其密度比空气的密度小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取，实验室制取氢气的发生装置是B（填字母代号）；收集装置是C（或E）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．根据下列实验装置图，回答有关问题．

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a铁架台；b水槽．
    （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，选择的发生装置是A（填字母），若得到较纯净的氧气，选择的收集装置是E（填字母）．
    （3）选用BC装置制取氧气，反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．B装置中长颈漏斗下端管口需伸到液面以下的原因是防止气体从长颈漏斗下端管口逸出；利用C装置收集氧气，证明集气瓶已充满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃说明已经集满．实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止．若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，你的解决方法是向长颈漏斗中继续添加过氧化氢溶液．
    （4）氨气是无色、有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，制取氨气的装置组合是AD（填字母）．
    某化学实验小组利用F装置收集氨气，并探究氨气的性质（部分仪器已略去）．

    ①收集氨气时，氨气的进气口是a（填“a”或“b”）．
    ②收集氨气一段时间后，打开F装置中的止水夹，观察到烧瓶内产生了喷泉，说明氨气具有的性质是氨气极易溶于水．
    ③为防止环境污染，①～④装置可用于吸收多余氨气的是②④（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的$\frac{1}{4}$．某学生想探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时入放A、B、C三支试管中进行研究．
    （1）请你帮助该学生完成下列实验设计的内容：
    编号操作方法实验目的
    A探究铁在干燥空气中的生锈情况
    B放入铁钉，注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封
    C探究铁在有空气和水封时的生锈情况
    （2）一周后，编号为C的试管中的铁钉最易生锈．
    （3）用相同材料制作，经过相同时间防锈处理的铁栏杆，安装在南方比安装在北方更易生锈，其原因是南方雨水多，空气中水汽含量高，铁更容易生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．图中表示的是地壳里所含各种元素的含量． 请回答下列问题：
    （1）图中表示出的金属元素有6种；
    （2）地壳中含量最多的非金属元素是O（填元素符号），它与含量占第一位的金属元素之间所形成化合物的化学式是Al2O3．
    （3）假设铝元素全部以氧化铝的形式出现，则地壳中氧化铝的质量分数是14.6%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．用微粒的观点回答下列问题：
    （1）50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，原因是分子之间有间隔；
    （2）水蒸发是物理变化，因为水分子本身没有发生改变，只是分子间的间隔发生了改变；
    （3）酒精溶液是混合物，水是纯净物，是因为酒精溶液中含有酒精分子和水分子，而水中只含有水分子一种分子；
    （4）液态氧和氧气都能支持燃烧，其原因是同种的分子性质相同；
    （5）1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的体积很小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如图所示．
    （1）请你帮他继续设计：把小卵石、活性炭、石英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的①②③位置放置的材料依次是小卵石、石英砂、活性炭．
    （2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤； 活性炭的作用是吸附．
    （3）净化后是硬水还是软水，可用肥皂水来检验．
    （4）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采用煮沸方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，根据图象分析以下问题：
    （1）t1℃时，a物质饱和溶液的溶质质量分数是16.7%；
    （2）t2℃时，将50g a物质（不含结晶水）放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液；（填“饱和”或“不饱和”）
    （3）将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a＞c；
    （4）等质量的a、b、c三种物质分别配制t2℃时的饱和溶液，所得溶液的质量由大到小的顺序为c＞b＞a．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．观察下列原子结构示意图，回答有关问题．

    （1）地壳中含量最多的非金属元素是O（写元素名称），其原子的质子数为8．
    （2）图中X的值为10，其中具有相对稳定结构原子的元素是Ne（填元素符号）．
    （3）镁元素在化学变化中容易失去（填“得到”或“失去”）电子，它与17号元素组成化合物的化学符号为MgCl2，构成此物质的离子符号为Mg2+和Cl-．

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