练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

    请回答下列问题：

    (1)图中A、B、C、D中属于同种元素的微粒是_______________；

    (2) A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是_________(填序号)；

    (3)D中x＝________；

    【答案】 A和B B 8

    【解析】在原子结构示意图中，小圆圈表示原子核，圆圈内的数字为质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字为该层上的电子数。质子数决定原子的类别。(1)图中A、B、C、D中属于同种元素的微粒是A和B；(2) 最外层电子数决定原子的化学性质，原子核外只有一个电子层且电子数为2，或者最外层电子数为8的结构为稳定结构，A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是B；(3)同一原子中，质子数=核外电子数，D中x＝8。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于化学方程式2CO + O22CO2表示的意义中，说法错误的是( )

    A. 一氧化碳与氧气在点燃的条件下，生成二氧化碳

    B. 每2mol一氧化碳与1mol的氧气在点燃的条件下，生成2mol二氧化碳

    C. 每2克一氧化碳与1克氧气在点燃的条件下，生成2克二氧化碳

    D. 每2个一氧化碳分子与I个氧分子在点燃的条件下，生成2个二氧化碳分子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组用下图所示流程制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰。

    回答下列问题：

    (1)固体1中二氧化锰的质量分数_______________25%(填=、<或>)。

    (2)在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有____________(填标号)。

    A.提高实验效率 B.保证固体1全部溶解 C.节约能源

    (3)步骤Ⅱ中的操作m应选择图中______(填“甲”或“乙”)装置，该操作中玻璃棒的作用是______________________________ 。操作n中，当观察到__________________________时即停止加热。

    (4)实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因是________________________(写一点)

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼，消防指挥部立即动员力量，寻找沙土进行灭火．镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气．

    （1）利用沙土灭火的原理是 ．

    （2）本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)液氨是液态的氨气，常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。请回答下列问题。

    ①液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有_______的性质。

    ②制取氨气的发生装置应选择上图中的________(填字母，下同)，收集装置应选择的是_______。这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气的符号表达式为_______________________。

    ③若用F装置排出里面的空气收集氨气，气体应该从______(填m或n)端进入。

    ④B装置的一个优点是可以通过仪器a(分液漏斗)控制化学反应的速率，实验室常用B装置来制取氧气，请写出该反应的符号表达式______________________________。

    (2)钙是人体必需的元素，如图是市售某补钙药品的部分说明书。请回答：

    ①CaCO3中Ca，C，O三种元素质量比为_______。

    ②CaCO3中钙元素的质量分数为__________。

    ③如果按用量服用，则每天摄入钙元素的质量为_________g。

    ④若服用含10g CaCO3的药物，与_______g葡萄糖酸钙［化学式Ca(C6H11O7)2，相对分子质量430］中钙元素的质量相等。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类生活需要的能量有些来自化学反应．下列变化中实现了有化学能转化成电能的是（ ）

    A．利用电热器取暖 B．发电厂利用水力发电

    C．在手电筒中使用干电池 D．利用蜡烛照明

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列措施中不是从环境保护角度考虑的是（ ）

    A．使用清洁的天然气代替煤的直接燃烧

    B．固体废弃物要分类加收或处理

    C．提倡用铁锅代替铝锅炒菜

    D．研制和使用可自行降解的新型塑料

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置图回答下列问题：

    ⑴写出标号仪器的名称：①_______________，②_________________。

    ⑵若该实验选择装置B来制取氧气，请写出该反应的化学方程式：__________________。

    ⑶若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，则应选择装置________________。该套装置中在试管口塞一团棉花的作用是_________________________________________。

    反应的化学方程式为：_____________________________________。

    ⑷A装置中试管口略向下倾斜的目的是_____________________________，若用E装置收集氧气，检验其是否收集满的方法是___________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】勇往直前学习小组同学在探究二氧化碳是否与水发生反应。他们用塑料矿泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花进行如下实验

    【探究实验】

    实验1: 塑料瓶变瘪 实验2: 小花变红 实验3: 红色小花变____色

    (1)请你预测实验3 的实验现象。

    [分析讨论]

    (2)小冰同学观察到实验1中塑料瓶变瘪的现象，分析原因是瓶中的二氧化碳减少了，从而证明二氧化碳能与水反应。请你评价他的结论:____________。

    (3)小城同学认为即使做了实验2,还是不能证明二氧化碳与水发生了反应，她的理由是:没有验证____________和____________是否能使石蕊变红。

    [实验结论]

    (4) 同学们补充实验后，通过现象对比分析得出结论，使石蕊变红的原因是____________，达到了本次实验的目的。

    (5) 实验3 中发生反应的化学方程式是____________________________________。

    【拓展延伸】要证明没有明显实验现象的化学反应发生了，可以借助类似石蕊这样的物质，来证明有新物质产生，从而证明反应发生了。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案