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    自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容．
    项目标准
    感官指标无异味、异臭等
    化学指标pH6.5-8.5，铜＜1.0mg?L-1，铁＜0.3mg?L-1，氟化物＜1.0mg?L-1，游离氯≥0.3mg?L-1
    （1）感官指标表现的是自来水的
     
    性质（填“物理”或“化学”）；
    （2）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是
     

    A．吸附  B．沉淀  C．过滤  D．蒸馏
    （3）长期饮用蒸馏水
     
     （填“利于”或“不利于”）人体健康．
    （4）水的硬度是一项重要的化学指标．生活中区分硬水和软水最简便的试剂是
     
    ．
    （5）小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：
    ①取水后加入明矾的作用是
     
    ；
    ②消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化．高铁酸钠中铁元素的化合价为
     

    （6）实验是化学学习的一种重要手段，利用电解水实验可探究水的组成．用上述制得的蒸馏水进行电解水实验，请回答下列问题：
    ①实验时常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠，目的是
     
    ．
    ②通电后电极上出现
     
    ，并汇集到试管上端．正极产生的气体是
     
    ．
    ③某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积约是
     
    ．
    ④电解水的化学方程式为
     
    ．
    考点：自来水的生产过程与净化方法,电解水实验,硬水与软水,有关元素化合价的计算,化学性质与物理性质的差别及应用,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）根据性质是否通过化学变化来表现分析；
    （2）通过蒸馏可以制取蒸馏水；
    （3）根据蒸馏水的组成分析；
    （4）根据区分硬水和软水的方法分析回答；
    （5）①根据明矾溶入水生成物的性质分析明矾的作用；
    ②根据化合价原则，由化学式求出元素的化合价；
    （6）根据电解水实验的现象、结论、注意事项等分析回答．
    解答：解：（1）水的感官指标不需要经过化学变化来表现，表现的是自来水的物理性质；
    （2）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是蒸馏；
    （3）由于蒸馏水属于纯净物，不含有人体需要营养元素，长期饮用蒸馏水不利于体健康．
    （4）由于硬水遇肥皂水产生的泡沫较少，软水遇肥皂水产生的泡沫较多．所以．生活中区分硬水和软水最简便的试剂是肥皂水．
    （5）①由于明矾溶于生成的胶状物具有吸附性，所以，取水后加入明矾的作用是：利用明矾溶于水后生成的胶状物吸附并沉降水中悬浮杂质；
    ②在高铁酸钠（Na2FeO4）中，由于氧显-2价，钠显+1价，设铁的化合价为x，由化合价原则可知，（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得：x=+6，所以，铁元素的化合价为+6；
    （6）①由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，所以，实验时常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是：增强水的导电性；
    ②通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．正极产生的气体是氧气．
    ③在电解水实验中，生成的氢气和氧气的体积比为：2：1，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积约是20mL．
    ④电解水生成了氢气和氧气，所以，反应的化学方程式为：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    故答为：（1）物理；（2）D；（3）不利于；（4）肥皂水；（5）①利用明矾溶于水后生成的胶状物吸附并沉降水中悬浮杂质；②+6；（6）①增强水的导电性；②气泡，O2；③20mL；④2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    点评：本题比较全面地考查了有关水的知识，难度不大．应加强水的知识的归纳和学习，才能较好地解答本类题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    观察与比较是化学学习的一种重要方法，观察比较三种物质：CO2、SO2、MnO2，它们的共同点是（　　）
    A、组成中都含有氧元素
    B、构成中都含有氧分子
    C、都含有氧气
    D、常温下都是无色气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在相同条件下，密闭容器中气体分子数与表现出来的压强成正比例关系．若将m克焦炭和n克氧气同时放入一个密闭容器中，测得压强为P1．在一定条件下，当容器物质充分发生反应后，恢复至原温度时，测得压强为P2．若P1＜P2时，则m与n应满足的关系式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    质量分数是指某物质中某种成分的质量与该样品中总物质质量之比的百分数．如在混合物中某种成分的质量分数；在溶液中溶质质量与溶液质量之比的溶质质量分数；在化学式中某种元素的质量分数等．常用%等符号来表示体积分数指某物质中某种成分的体积与该样品中总物质体积之比的百分数．
    已知氧气的密度是1.43克/升，空气的密度是1.25克/升，根据所学知识计算出空气中氧气的质量分数．（结果保留一位小数）
    在实验室中有下列实验用品：①酒精灯  ②试管夹
    ③10mL量筒  ④100mL量筒  ⑤烧杯   ⑥玻璃片   ⑦胶头滴管  ⑧玻璃棒   ⑨铁架台（带铁圈）⑩药匙，请按要求选择相应实验用品填空（填序号）．
    ①加热试管里的药品主要使用
     
    ；
    ②量取5mL液体主要使用
     
    ；
    ③夹持试管用
     

    实验室取用块状的药品如大理石时，应该用的仪器是
     
    ；用天平称量药品时，称量物应放在天平的
     
    盘．实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的，为保证安全，注意做到“三不”：不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置图填写下列空格．

    （1）装置C中，用于在实验准备时盛放液体的仪器名称是
     
    ，用该仪器向另一容器中添加液体结束时必须进行的操作是
     
    ；
    （2）在实验室中，可选用上述实验装置中的
     
    （填字母）与E进行组合以制取和收集二氧化碳气体，用E装置收集气体的方法叫
     
    集气法；
    （3）常用B装置作为制取氢气的气体发生装置，该装置的优点是
     
    ；
    （4）某学生选用A、用高锰酸钾制取氧气，则生成氧气的化学方程式是
     
    ；由于A装置中存在一定的疏漏，因此在实验过程中，A装置中最有可能出现
     
    的情况，从而引起试管爆炸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）氧化镁中镁为+2价
     
    ；  
    （2）最轻的气体
     
    ；
    （3）2个氧分子
     
    ；
    （4）2个硫酸根离子
     
    ；
    （5）-2价的硫元素
     
    ；
    （6）2个亚铁离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    观察如图微粒结构示意图，回答有关问题．

    （1）上述粒子中属于金属元素的是
     
    （填元素符号，下同），在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是
     
    ．
    （2）氯化钠是由
     
    和
     
    构成（用符号表示），镁元素与氯元素所形成化合物的化学式为
     
    ．
    （3）已知硫元素呈现负价时与氧元素相同，则硫化钠的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种，常温下相连的物质能发生反应，不相连的不发生反应，且B的相对原子质量大于D．
    （1）写出下列物质的化学式：A
     
    B
     
    D
     

    （2）此题中所有反应中没有涉及的基本反应类型是
     
    ．
    （3）写出其中任意两个化学方程式并写出它的基本反应类型
     
    、（
     
    ）；
     
    、（
     
    ）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出能实现下列反应的文字表达式
    （1）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：
     

    （2）碳在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊：
     

    （3）铁丝在氧气中燃烧
     

    （4）加热高锰酸钾制取氧气
     

    （5）红磷燃烧，产生大量白烟
     
    ．

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