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    【题目】你认为下列建议中，不安全或违法的是（ ）

    A．熟肉制品容易腐烂变质：建议用福尔马林(甲醛溶液)浸泡防腐

    B．海鲜容易腐烂变质：建议将海鲜真空包装后速冻冷藏保鲜

    C．大米保存不当易发霉、生虫：建议将其低温、干燥贮存

    D．饼干易氧化变质：建议包装饼干时，加入一小包铁粉作抗氧化剂和吸水剂并密封

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A、甲醛本身有毒，如果浸泡熟肉制品，不仅对人体有害，也会改变主要含蛋白质的食品的品质，错误。B、将海鲜真空包装后速冻冷藏保鲜，是利用隔绝氧气防止食物变坏的原理，安全，正确；C、低温、干燥贮存大米，大米不易发霉、长虫，正确；D、铁粉能吸收水分和氧气，正确。故选A

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关燃烧和灭火的说法正确的是

    A．可燃物只有在空气中才能燃烧

    B．通过降低可燃物的着火点可以灭火

    C．空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸

    D．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】天然气作为燃料已进入千家万户。小聪在帮助父母烧菜时想到：天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，小聪和同学一起进行了如下的探究。

    （1）设计与实验：同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验。开始时应______（填“先通气体”或“先加热”）；加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊。写出CuO固体变红的化学方程式__________________。仅根据甲图装置出现的现象，写出混合气体所有的可能组成____________。

    （2）评价与改进：小聪认为上述实验方案有缺陷，通过讨论，增加了乙图中的3个装置（固定装置未画出），对方案作了改进并进行实验：将混合气体先通过乙图中连接的装置后，再通入甲图装置。实验中部分现象如下：A装置质量增加，B装置中溶液不变浑浊，甲图装置中实验现象与（1）相同。

    请你写出改进方案的装置连接顺序（装置不重复使用）：混合气体→______→甲图装置（填装置编号）。

    （3）交流与讨论：通过对改进实验的现象分析，同学们得出了正确的结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】食盐中加碘可以预防甲状腺肿大。这里的“碘”是指(　　)

    A. 元素 B. 单质 C. 分子 D. 原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像分别与选项中的操作相对应，其中不合理的是

    A．
    相同的铁、锌分别放入稀盐酸中

    B．
    煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）

    C．
    向稀盐酸中不断滴加氢氧化钠溶液

    D．
    向稀盐酸和氯化铜溶液中加入石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于过滤操作的说法正确的是(　　)

    A. 过滤可以使海水变为淡水

    B. 过滤需要的玻璃仪器有：烧杯、酒精灯、玻璃棒、漏斗

    C. 过滤时，滤纸边缘应高于液面边缘

    D. 过滤时，玻璃棒要不断搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】江涛同学在纸槽中加入适量的水，用酒精灯直接加热，水开了而纸槽安然无恙。纸槽没有燃烧的主要原因是（ ）

    A．纸不是可燃物 B．纸槽的温度没有达到着火点

    C．纸槽没有与氧气接触 D．水能灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(11分)

    （1） 用合适的化学用语表示：

    ①氯气分子__②碳酸钙中阴离子 ③ 过氧化氢中氧元素的化合价

    ④常用作食品干燥剂的是 ⑤常用于中和酸性土壤的碱是 ；

    ⑥实验室常见的液态燃料是 。

    （2） 完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。

    ①电解水： ；能量的转化形式是由电能转化为 能；

    ②有沉淀生成的中和反应： ③实验室用氯酸钾制取氧气的反应： 。

    （3） 已知氟元素与氯元素位于元素周期表的同一纵行，且氟原子得电子能力比氯原子强，试写出氟化钠的化学式

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水库的水生产自来水的主要流程中。

    (1)常用__________作为絮凝剂，对杂质进行吸附

    (2)分离水中固体杂质的操作叫____________.

    (3)消毒剂常采用二氧化氯(ClO2)，其中氯元素的化合价为____________.

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