Sb2O5是一种重要的阻燃剂，可利用物质X通过反应X+2H2O2=Sb2O5+2H2O获得。根据质量守恒定律，推断X的化学式为
A. SbO2 B. Sb2O3 C. HSbO3 D. H3SbO4
科目：初中化学 来源：广东省2019年化学科二模试卷word 题型：单选题
化学实验后我们要有清洗仪器的好习惯，以下清洗方法中，原理与另三种不同的是
A. 内壁有植物油的试管用洗洁精清洗 B. 内壁有碘的试管用酒精清洗
C. 用水清洗蒸发皿中的少量食盐 D. 用汽油除去衣服上的油污
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科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型：实验题
据统计，我国每年报废的手机超过1亿部，若不进行有效回收利用，会造成巨大的浪费和污染。同学们对废旧手机中的金属回收产生兴趣。
（提出问题）
从废旧手机中可以回收到哪些有价值的金属？如何回收？
（查阅资料）
Ⅰ．手机电路板中的金属及其价格如下表所示：
种类 | Fe | Cu | Al | Ni | Au | Ag | Pd（钯） |
市场价格/（$/t） | 365 | 7175.5 | 1710.5 | 14235 | 4.7×107 | 7.6×105 | 2.7×107 |
矿石中含量 | 72.4 | 0.87 | 29.1 | 1.02 | 4 | 120 | 0.4 |
手机电路板中含量 | 5 | 13 | 1 | 0.1 | 350 | 1380 | 210 |
说明：Fe、Cu、Al、Ni的含量用质量分数（%）表示，Au、Ag、Pd的含量的单位为“g/t”。
Ⅱ．Ni的金属活动性位于氢前；Pd的金属活动性位于氢后；NiCl2溶液为绿色。
（实验方案）
第一步：选择值得回收的金属。
依据资料Ⅰ中的数据，废旧手机中有回收价值的金属有Au、Ag、Cu、Pd，
（1）原因是：①它们的市场价格较高；②_____。
第二步：设计实验分离、回收部分金属。
序号 | 实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ | 取一废旧手机电路板，用电吹风机靠近电路焊接点的焊锡吹热风，一段时间后，用镊子将金属电路从塑料板中拽出 | 焊锡熔化 |
Ⅱ | 将金属电路放入烧杯中，加入过量10%的稀盐酸浸泡 | …… |
Ⅲ | 取Ⅱ中未溶解的金属电路，用蒸馏水洗净后，放入如上图所示装置中，进行实验。 | 溶液逐渐变成蓝色，仍有微量金属固体未溶解 |
Ⅳ | 过滤Ⅲ中烧杯中的物质，洗涤滤纸上的物质 | 滤纸上仍有微量金属固体 |
（问题讨论）
（2）由步骤I中的现象，可推知的焊锡的物理性质是_____（填字母）。
a.熔点低 b.硬度大 c.抗腐蚀性强
（3）步骤Ⅱ中实验室用溶质质量分数为37%、密度是1.18g•mL-1的浓盐酸配制10%的盐酸185g，需要浓盐酸_____ml；配制该稀盐酸应选择的量筒量程（水的密度为1g/cm3）为_____（填字母）。
a.10ml b.50ml c.100ml d.200ml
（4）步骤Ⅱ所得溶液中，至少含有_____（填数字）种溶质，该步骤中对应的实验现象是_____。
（5）请写出步骤Ⅲ中，溶液变成蓝色的化学方程式_____。
（6）步骤Ⅳ中过滤操作用到的玻璃仪器有玻璃棒、_____和_____，其中玻璃棒的作用是_____。
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科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型：多选题
KNO3与NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A. t1℃时，等质量的KNO3和NaCl饱和溶液中溶质质量一定相等
B. t2℃时，100 g KNO3的饱和溶液中含KNO3 60 g
C. KNO3溶液中混有少量NaCl，可采用蒸发结晶的方法提纯KNO3
D. 其它条件不变，升高温度可使KNO3的饱和溶液变成不饱和溶液
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科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型：选择填充题
下列物质敞口放置于空气中一段时间，质量会增加的是
A. 食盐水 B. 石灰石 C. 浓盐酸 D. 生石灰
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科目：初中化学 来源：内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型：计算题
镁在国产大飞机C-919”的制造中大显身手，小亮在实验室模拟“海水制镁”的原理来富集镁，他将25g氯化钠和氯化镁的固体混合物全部溶解于盛有70g水的烧杯中，然后向其中加入63.6g氢氧化钠溶液至恰好完全反应(图像如下)，过滤，称量滤液质量为147g，求:
(1)图像中m＝_____g。
(2)滤液中溶质的质量分数是____________？
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科目：初中化学 来源：安徽省滨江校区2018-2019学年九年级下学期开学考试化学试卷 题型：科学探究题
某课外兴趣小组为探究“蜡烛燃烧产物中含有哪些成分”，于是进行如下实验。
（查阅文献）蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡是由碳、氢元素组成。
（猜想与假设）蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。
（设计实验）
（1）将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁出现浑浊现象，证明有二氧化碳生成，其反应的化学方程式为_____。
（2）另取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到_____，证明有水生成。在实验中，小华观察到一个异常现象：小烧杯内壁上产生少量黑色物质。
（交流与讨论）同学们一致认为该黑色物质可能是石蜡不完全燃烧生成的_____，理由是_____，据此，他们猜想还可能产生一氧化碳。
为验证存在该气体，小组成员设计图1所示的实验。
（设计实验）
（1）将玻璃管一段伸入蜡烛的焰心部分。
（2）用带有金属网罩的酒精灯加热另一端的氧化铜，一段时间后，观察到氧化铜由黑变红，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。对此，小明提出质疑：由以上现象不一定是生成了一氧化碳导致，还可能是_____。
同学们又在玻璃管中部放入_____重新实验，观察到黑色的氧化铜再次变红，由此确定蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。
该兴趣小组欲利用数字化实验测定蜡烛发生不完全燃烧的产物，特设计如图2装置：收集含氧气50%的气体于钟罩内，将蜡烛点燃后放入钟罩，塞紧带有传感器的橡胶塞。实验过程中记录的相关数据如图3所示。请回答下列问题：
（1）在0～10s时，氧气浓度无明显变化的原因是_____。
（2）根据图象预测，蜡烛发生完全燃烧的时段为_____，结合图象说明理由_____。
（3）结合本实验记录的数据，写一条你的新认识_____。
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科目：初中化学 来源：安徽省2019届九年级下学期模拟考试化学试卷 题型：科学探究题
铁的化学性质比较活泼，能与氧气、酸、CuSO4溶液等多种物质发生化学反应。化学兴趣小组在课外资料中发现，铁和Fe2O3在高温条件下竟然也能发生化学反应。
（提出问题）
铁和Fe2O3反应的产物是什么？
（查阅资料）
①FeO、Fe2O3、Fe3O4中，Fe2O3是红棕色，其余是黑色；FeO在空气中会很快被氧化成Fe2O3；Fe3O4有磁性。②二氧化碳可用作该反应的保护气。③铁的氧化物都能与酸溶液反应。
（猜想与假设）
根据质量守恒定律，请你猜想铁和Fe2O3反应的产物：
①有FeO；②只有Fe3O4；③______。
（进行实验）
（1）按如图装好药品（铁粉过量），连好仪器（装入药品前已检查装置的气密性）。
（2）轻推注射器活塞通入二氧化碳，估计玻璃管里空气______，停止通入二氧化碳。
（3）点燃酒精喷灯加热药品，等到固体粉末全部变黑，再熄灭酒精喷灯。
（4）当长柄V形玻璃管冷却至室温时，检验黑色粉末成分。检验过程如下（请填写表格中的空白）：
检验操作及现象 | 检验结果 | |
a | 黑色粉末暴露在空气中不变化 | 黑色粉末中一定没有 ______ |
b | 用磁铁靠近，黑色粉末能完全被吸引 | 黑色粉末中一定含有铁和 ______ |
c | 取少量的黑色粉末装入试管，滴加足量的 ______ 溶液，出现红色固体，充分反应后仍残留少许黑色粉末 | 确认猜想 ______ 正确 |
（探究结论）
铁和Fe2O3能发生化合反应，有关的化学方程式是______。
（反思评价）
本实验中的保护气，既能用二氧化碳气体，也能用______。
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