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用分子的观点解释下列生活中的现象:
(1)香水、汽油要密封保存,说明
 

(2)水蒸发为水蒸气,所占体积变大,说明
 
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析解答即可.
解答:解:(1)香水、汽油要密封保存,是因为香水、汽油要中含有的分子是在不断的运动的,向四周扩散,会运动到空气中.
(2)水蒸发为水蒸气,所占体积变大,是因为温度升高,水分子间的间隔变大.
故答案为:(1)分子是在不断的运动的;(2)温度升高,水分子间的间隔变大.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组用如图装置进行实验,发现镁片完全溶解、石灰水变浑浊.
(一)石灰水变浑浊的原因是:
(1)镁和稀盐酸的反应
 
(填:吸热、放热).
(2)氢氧化钙的溶解度
 
(填:增大、减小),有少量固体析出.
(二)甲同学测得反应后试管内溶液的pH<7
(1)该溶液呈
 
(填“酸”、“碱”或“中”)性.
(2)该溶液pH<7的可能原因是:
①MgCl2溶液的pH<7;
 

(三)乙同学将反应后试管内溶液冷却,加入镁粉并滴入酚酞,溶液颜色无变化,再加热,发现溶液慢慢浑浊且变红.
【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因,乙同学提出猜想:MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl.
大家都认为此猜想不合理,理由是
 
_.
【查阅】资料1:Mg(OH)2难溶解于水,升高温度可加大其在水中的溶解度.
资料2:K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应,产生碱和气体.
【实验】丙同学在滴有酚酞的热水中加入镁粉,观察到液体慢慢变红并浑浊,镁粉表面产生气泡.收集并点燃气体,发现能燃烧,该气体是
 
.用化学方程式表示:乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列实验所用仪器的名称填在横线上(所用仪器在图中选择).

(1)吸取和滴加少量液体时,常用
 

(2)用排水法收集气体时,常用
 
 

(3)给物质加热时,常用
 
作热源;
(4)量取一定量体积的液体时,常用
 

(5)能直接加热的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

软水就是指不含钙镁化合物的水.
 
(对,不对).区分硬水与软水的方法是使用
 
,软水的现象是
 
.生活中将硬水生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是
 

实验室中的方法是
 
,由此得到近似的纯水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①水 ②铁 ③高锰酸钾 ④医用75%的酒精 ⑤湖水 ⑥过氧化氢 六种物质,其中属于混合物的有(填序号,下同)
 
,属于纯净物的有
 
,属于单质的有
 
,属于化合物的有
 
,属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出下列“2”所表示的意义:
2O:
 
 2N2
 

SO2
 
 S2-
 

2Mg2+:系数2
 
   角码2
 

(2)H 表示的意义有(1)
 
,(2)
 

Fe表示的意义有(1)
 
(2)
 
(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

X、Y两物质(不含结晶水)溶解度曲线如图所示,
(1)在t1℃时X、Y的溶解度
 

(2)从图中能获得哪些信息(写三条)
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别H2、O2、CO2三种气体的最简便的方法是(  )
A、将气体分别通入石灰水
B、用燃着的木条分别伸入集气瓶?
C、试验三种气体的溶解性
D、测定三种气体的密度?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在炼钢的过程中,为了提高温度,通常向炼钢炉内鼓吹氧气.这是利用氧气的(  )
A、可燃性B、支持燃烧性
C、还原性D、稳定性

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