按如图组装仪器,关闭止水夹,点燃红磷并迅速伸入集气瓶中,请回答下列问题:
(1)红磷燃烧的文字表达式为 .
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是 .
(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为 .
(4)如果实验测定的氧气体积分数小于,则原因可能是(写两点) .
空气组成的测定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 根据用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,并结合空气的成分及其体积分数等进行分析, (1)红磷能与空气中的氧气反应生成五氧化二磷,五氧化二磷是一种白色固体. (2)根据燃烧的条件分析. (3)红磷与氧气反应生成固体,消耗了瓶内的气体,压强减小,外界大气压会把水进入集气瓶,约占集气瓶体积的; (4)根据实验中注意的问题分析误差原因. |
解答: | 解: (1)红磷燃烧的文字表达式为:磷+氧气 五氧化二磷; (2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,原因是集气瓶内的氧气已消耗完. (3)冷却后,松开止水夹,观察到的现象为水进入集气瓶内约占集气瓶体积的,由此可粗略证明:空气中的氧气约占空气总体积的. (4)实验过程中红磷要足量,红磷量少,会使氧气未消耗尽,造成结果偏小,未等冷却就打开止水夹,压强差小,倒流进的水少,装置漏气等. 答案: (1)磷+氧气 五氧化二磷 (2)集气瓶内的氧气已消耗完(或消耗尽) (3)水进入集气瓶内约占集气瓶体积的 (4)红磷量少,装置漏气 |
点评: | 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度不大. |
科目:初中化学 来源: 题型:
保护环境,提倡“低碳”生活是我们共同关注的问题。
(1)提倡“低碳”生活主要是为了减少____________(填化学式)的排放量。
(2)为了响应这一理念,生活中你应该怎样做?(列举一例)
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科目:初中化学 来源: 题型:
“金银铜铁锡”俗称五金,相关叙述错误的是( ▲ )
A.五种金属中,只有两种金属能和酸发生置换反应生成氢气
B.五种金属中,金属银的导电性最强
C.“金银铜铁锡”是按照金属活泼性由弱到强的顺序排列的
D.焊锡(锡铅合金)比锡的熔点低
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作中,易发生安全事故的是( )
| A. | 扇闻气体的气味 | B. | 先预热,再给试管内的药品加热 |
| C. | 称取食盐 | D. | 加热后的试管立即用冷水冲洗 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
从①氧气②氮气③空气④氢气⑤二氧化碳这五种气体中,选出符合下列题意的物质,用序号填空:
(1)属于混合物的是 .
(2)医疗上用于抢救危重病人的是 .
(3)在食品包装袋中,用作食品保护气的是 .
(4)常温下密度最小的气体是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的物理性质正确的是( )
| A. | 五氧化二磷(白色气体) | B. | 高锰酸钾(黑色固体) |
| C. | 二氧化硫(无色无味气体) | D. | 液氧(淡蓝色液体) |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象叙述错误的是( )
| A. | 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 |
| B. | 铁在氧气中燃烧时火星四射 |
| C. | 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 |
| D. | 氢气在空气中燃烧,发出的淡蓝色火焰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是 ( )
A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
“闻香识茶”意思是通过闻的方法判断出茶的类别.人们能够闻到茶香的原因是( )
| A. | 分子之间存在间隔 | B. | 分子质量和体积很小 |
| C. | 分子在不断的运动 | D. | 分子是由原子构成的 |
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