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    （6分）实验装置及实验操作是化学实验的基本内容
    （1）请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上
    A. 防止药品污染          B. 防止试管破裂        C. 防止实验误差  
    加热试管时，先均匀加热后集中加热            ，滴管使用后，及时清洗并放在试管架上               ，量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平              。
    （2）下列实验装置中均有水，请根据实验解释水在其中的主要作用
    实验
    装置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    水通电分解
    主要作用
    		集气瓶中的水：
    吸收反应放出的
    热量及生成的气体
    		 
    		 
    		 
    （6分）
    （1）B   A    C
    （2）量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
    集气瓶中得水，吸收五氧化二磷，降低反应温度（必须指明哪的水，并答清理由，答一条即可）集气瓶中的水：防止集气瓶炸裂。水作反应物
    （1）加热试管时，先均匀加热后集中加热的目的是防止试管破裂；滴管使用后，及时清洗并放在试管架上的目的是防止药品污染；量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平的目的是减小实验误差．
    （2）B项实验中，量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积、集气瓶中的水，吸收五氧化二磷，降低反应温度；
    C项实验中的水做反应物；
    D项实验中，热水提供热量，使烧杯口处金属片上的白磷达到着火点并着火燃烧，并使烧杯中的白磷隔绝空气，从而得出白磷燃烧需与氧气相接触；烧杯口处金属片上的红磷不燃烧，说明燃烧需达到可燃物的着火点．
    答案为：（1）B；A；C
    （2）B．量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
    集气瓶中的水，吸收五氧化二磷，降低反应温度
    （必须指明哪的水，并答清理由，答一条即可）
    C．防止高温生成物使瓶底炸裂
    D．水是反应物
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。前不久，他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显。他们决定用所学的化学知识来解决这一问题。
    (收集资料)
    (1)花的叶色枯黄，他们选择施用_____________(填写“氮”、“磷”或“钾”)肥是正确的。
    (2)前一段时间他们曾用熟石灰(化学式为_______________)对花坛中的___________性土壤进行过改良。
    (3)近一个星期一直无雨，气温较高。
    (4)通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH4+的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性。
    (提出假设)
    (1)太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失。
    (2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失。
    （设计并进行实验）
    (1)小亮取少量这种化肥于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化。
    (2)另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到____________气味。
    [他的结论)由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与_____________有关。
    （反思与应用）
    (1)小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是
    。
    (2)参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗?

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (4分)学过氢氧化钠与盐酸之间能发生反应后，某校化学活动小组的同学们要用实验的方法通过相应的现象来证明氢氧化钡与盐酸也能发生反应。
    《猜想与假设》氢氧化钡和盐酸能发生化学反应。
    《设计与实验》实验过程和相应现象如图所示：

     
    		   第1次
    		   第2次
    		   第3次
       氢氧化钡溶液的质量
    		    17.1 g
    		    17.1 g
    		    17.1 g
       滴加稀盐酸的质量
    		    5 g
    		    7.3 g
    		    10 g
    滴加碳酸钠溶液后的实验现象
    		产生白色沉淀
    		产生白色沉淀
    		 产生气泡
    《讨论与交流》
    (1)第一次滴加碳酸钠溶液后产生白色沉淀的化学反应方程式为                     
    (2)第三次滴加碳酸钠溶液产生气泡的原因是____________________
    (3)实验证明盐酸与氢氧化钡之间能发生反应，理由是_____________________________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （4分）请从下列物质中选择适当的试剂，设计不同的方法对锌、铁、铜三种金属的活动性顺序进行探究：   
    A．锌片B．铁钉C．铜片D．硫酸铜
    E．稀硫酸F．硫酸锌    G．硫酸亚铁。
    （1）方法一所选用的三种试剂是CuSO4、ZnSO4和______________（填化学式，下同）。
    （2）方法二所选用的是四种试剂是Fe、Cu、Zn和___________________。
    （3）方法三所选用的三种试剂是_____________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列对比实验不能达到实验目的是
    选项]
    		实验目的
    		实验设计
    实验一
    		实验二
    A
    		探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
    		将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中
    		将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中
    B
    		催化剂对化学反应速率的影响
    		将带火星的木条伸入装有5mL5%过氧化氢溶液的试管中
    		将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%过氧化氢溶液的试管中
    C
    		酸雨危害的模拟实验
    		将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中
    		取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中
    D
    		人体吸入和呼出气体中二氧化碳含量的比较
    		向一瓶呼出的气体中伸入燃着的木条
    		向一瓶呼出的气体中倒入少量澄清石灰水
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （14分）草酸亚铁晶体（化学组成为FeC2O4·xH2O）是一种淡黄色晶体粉末，常用于照相显影剂及制药工业，是电池材料的制备原料．

    5、铁的氧化物被CO还原所需的温度：

    草酸亚铁晶体受热分解可以生成四种氧化物，为确定分解后的产物及x的值，某实验小组设计了如下实验装置并进行探究（酒精灯略去，不考虑装置中气体的质量，且无水CuSO4足量）：

    【实验步骤】：
    ①连接好装置，   ▲  ；
    ②称量装置B（含两侧弹簧夹）、C的质量；
    ③在热分解装置中装入一定质量的草酸亚铁晶体，打开弹簧夹a、b，鼓入一段时间氮气；
    ④   ▲  ，用酒精灯加热热分解装置，直至晶体完全变成黑色，停止加热；
    ⑤打开弹簧夹a，继续通氮气至装置冷却，关闭弹簧夹a、b；
    ⑥再次称量装置B、C的质量．
    【进行实验】：该小组同学按上述实验步骤进行实验，并记录了如下数据：
     
    		装置B的质量（／g）
    		装置C的质量（／g）
    实验前
    		145.8
    		168.2
    实验后
    		140.4
    		170.0
    热分解装置质量为136.8g
     
    【实验分析及数据处理】：
    （1）实验过程中，装置C中固体颜色变为蓝色，说明草酸亚铁晶体分解生成了   ▲  ，FeC2O4·xH2O中x的值为   ▲  ；
    （2）装置E出现黑色物质，说明草酸亚铁晶体分解生成了   ▲  ；
    （3）装置C中澄清石灰水变浑浊，说明草酸亚铁晶体分解生成了   ▲  ；
    （4）根据上表数据，计算反应后，热解装置中残留黑色物质的化学式；（3分）
    （提示：相对分子质量分别为FeC2O4：144； H2O：18）   ▲  ；
    （5）实验过程中，鼓入氮气的目的是   ▲  ；
    （6）实验后，热解装置中固体的颜色由淡黄色变成黑色，写出草酸亚铁晶体受热分解的化学方程式   ▲  ；
    【反思应用】：
    （7）有同学认为，实验中生成的CO和铁的氧化物会继续反应生成铁。你认为这种说法是否正确？请说出可能的理由   ▲  ；
    （8）经过讨论，同学们一致认为上述实验装置有不足，你认为是什么？   ▲  ；
    （9）某些食品的包装袋中，常用氧化亚铁作为防伪试剂，一旦包装打开，立即变成红棕色，写出该反应的化学方程式   ▲  ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    小玲猜测一瓶久置于空气中的NaOH溶液中含有Na2CO3,他设计的下列实验，对此猜测能提供有力实证的是（  ）
    A．滴加CuSO4溶液B．滴加稀盐酸C．滴加酚酞试液D．滴加石蕊试液

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （4分）李老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置（见下图）。

    【小资料】
    (1)白磷着火点只有40℃，易燃烧，且耗氧彻底；　
    (2)注射器上的侧孔针头进入橡皮塞内，注射器与锥形瓶就不能相通；
    (3)硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性。
    【实验探究】
    (1)在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器。
    (2)将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃。
    (3)燃烧结束，等到锥形瓶冷却到室温，即可把注射器针头推下来（刺穿橡皮塞），此时注射器里的硫酸铜溶液会   ▲   ；如实验比较成功，则最终注射器里的液面约停留在   ▲   mL刻度处。
    【反思与评价】
    (1)足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，这说明瓶内剩余气体   ▲   （填 “支持”或“不支持”）燃烧。
    (2)此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少的优点，请你写出一条：  　　　　　 ▲ 　　　　　  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    【10新疆19】．化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空。
    【实验目的】Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。
    【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试剂。
    【实验仪器】试管、胶头滴管等。
    【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液：
    实验操作和步骤
    		实验现象与结论
    （1）用4支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试剂；
    		一支试管中溶液由无色变红色，则原溶液是                溶液。
    （2）另用3支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检验出的溶液。
    		一支试管中溶液有气泡放出，则原溶液是             溶液
    （3）另用2支试管，               
                        
    		一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液是         溶液，另一支试管溶液中无现象，则原溶液是      溶液。
     
    乙组同学经讨论认为，不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液。种自分别做了如下实验：
    同学
    		实验操作
    		实现现象
    		结 论
    小红
    		用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液。
    		一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象。
    		所滴加的溶液是稀盐酸。
    小勇
    		一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象。
    		所滴加的溶液是Na2CO3溶液。
    小新
    		三支试管溶液中都无现象。
    		所滴加的溶液是NaOH溶液
     
    乙组三位同学经过交流后发现本组         同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是            溶液，由此鉴别出了四种溶液。
    【反应与体会】①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等

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