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用氢、氧、碳、钙四种元素中的一种或多种组成符合下列要求的物质,分别写出相应的符号或化学式.
(1)2个氢原子
 
;     
(2)一种阴离子
 

(3)一种氧化物
 
;  
(4)一种碱
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
(2)因是阴离子,则可以选择显负价的氧元素,故答案为:O2-
(3)根据氧化物,一定有氧元素,则选择另外一种元素可形成水,故答案为:H2O.
(4)碱是由金属离子和氢氧根离子构成的,故形成的碱为氢氧化钙,其化学式为:Ca(OH)2
故答案为:(1)2H(2)O2-(3)H2O(4)Ca(OH)2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

人体缺乏维生素C(简写“Vc”)就会患坏血病,如图所示为某种“维生素C”说明书的一部分.请你回答:
(1)“Vc”中含有
 
种元素.
(2)若正常青少年每天对“Vc”的最低需要量为40mg.
①当“Vc”完全来自图的“维生素C”时,每天至少服用
 
次;
②当“Vc”完全来自某种新鲜蔬菜(每1000g这种蔬菜含“Vc”120mg)时,每天至少应食用这种蔬菜
 
g.
(3)维生素C主要存在于蔬菜、水果中,维生素C在有食醋的环境中比较稳定,在高温下容易被破坏,请想一想,如何才能充分利用黄瓜中丰富的维生素C?
 

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将质量为mg的蜡烛点燃使其充分燃烧,并将燃烧后生成的二氧化碳和水全部收集起来,称其质量为ng.结果(A)m=n(B)m>n(C)m<n.你认为哪一个结论正确,为什么?
 
 

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写出制取氧气并验证氧气性质实验过程中以下操作可能造成的后果:
(1)未检查装置的气密性
 

(2)用排水法收集气体时,发现有气泡冒出就立即收集
 

(3)把集气瓶从水槽中取出后,再盖上毛玻璃片,正放在桌上
 

(4)做铁丝在氧气中燃烧实验时,瓶底没装少量水或铺一层细沙
 

(5)用向下排空气法收集氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚同学绘制了如图所示A、B两种固体物质的溶解度曲线.
(1)温度在t1℃时,A、B饱和溶液的溶质质量分数
 
(填“相等”、“不相等”或“不能比较”).
(2)温度为t2℃时,
 
的溶解度最大;将A物质t2℃时的饱和溶液降低温度至t1℃时,其溶质质量分数
 
(填:“变大”、“变小”、“不变”).
(3)我国有许多盐碱湖,湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人们冬天捞碱,夏天晒盐.据此我认为图中(填字母)
 
曲线与纯碱的溶解度曲线相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体,可选用的方法是(  )
A、观察三瓶气体的颜色
B、将燃着的木条分别插入三瓶气体中
C、将澄清的石灰水分别倒入三瓶气体中
D、将带火星的木条分别伸入三瓶气体中

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,向mg质量分数为a%的NaCl溶液中,加水稀释,图象中能正确描述溶液中溶质质量与加水质量关系是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气和氧气的混合气体10g,点燃后生成水,并剩余1g氢气,则原混合气体中,氢气和氧气的质量分别为(  )
A、2g氢气和8g氧气
B、1g氢气和9g氧气
C、5g氢气和5g氧气
D、4g氢气和6g氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F六种物质,有如图关系(反应条件省略),己知:A、D为白色固体B、E为无色液体,C、F为无色气体,反应①、②加入黑色粉末M能大大加快反应速率,且M在反应前后质量和化学性质均不变.请回答下列问题:
(1)写出物质的化学式:A
 
,E
 

(2)转化①的文字表达式为
 

(3)转化③的基本反应类型为
 

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