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用符号表示:
(1)氯元素
 
;(2)2个氮分子
 
;(3)3个氢原子
 

(4)2个镁离子
 
;(5)硫化氢中硫元素化合价为-2价
 
;(6)氢氧根离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据元素符号的正确书写进行分析;
(2)根据分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
(3)根据原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(4)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(5)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析;
(6)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析.
解答:解:(1)氯元素表示为:Cl;
(2)由分子的表示方法可知,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字所以2个氮分子表示为:2N2
(3)由原子的表示方法可知,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以3个氢原子表示为:3H;
(4)由离子的表示方法可知,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以2个镁离子表示为:2Mg2+
(5)由元素化合价的表示方法可知:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以硫化氢中硫元素化合价为-2价表示为:H2
-2
S

(6)由离子的表示方法可知,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以氢氧根离子表示为:OH-
故答案为:(1)Cl;(2)2N2;(3)3H;(4)2Mg2+;(5)H2
-2
S
;(6)OH-
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出符号:
 
; 
7个氮原子
 

正二价的钙元素
 

镁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁工业是国家工业的基础.
(1)如图1是教材中炼铁高炉及炉内化学变化过程示意图,根据图示回答下列问题.
若图中采用的铁矿石的主要成分为氧化铁,请写出炼铁反应的化学方程式:
 

(2)出铁口流出的铁水分类上属于
 
.(纯净物、混合物)
【设计实验】
实验室制备纯净的一氧化碳,用一氧化碳还原氧化铁粉末的实验如下图2、图3,图2中A是实验室用草酸(H2C2O4)和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置,反应的化学方程式是:
 H2SO4 
.
H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O.

请回答下列问题:
(1)图2中,A 装置中乳胶管的作用是
 

(2)按图3实验时,应该先
 
.(填“通CO”或“点燃酒精灯”)检验混合气体中二氧化碳是否除尽
干燥一氧化碳
【进行实验】
该小组按上述实验设计,在一定温度下进行了实验,测得下列数据:
①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g(玻璃管的质量为60.0g)
②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65.8g(冷却到室温称量)
【分析与讨论】
本实验中,玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色.小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,于是大家提出查阅资料.
【查阅资料】
①一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关.
②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁.
四氧化三铁氧化亚铁氧化铁铁粉
颜色黑色黑色红色黑色
能否被磁铁吸引不能不能
【实验与猜想】①该小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和
 

②进行猜想:黑色固体粉末可能是以下三种情况:
甲:全部为铁;   乙:
 
;丙:
 

【得出结论】通过实验中获得的数据进行计算:
(1)生成的黑色固体粉末的质量为
 

(2)列式计算,并由计算判断
 
猜想是正确的(填a、b、c).
【反思与评价】①一氧化碳还原氧化铁实验中,若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间.
②实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有
 

A.收集一氧化碳     B.吸收二氧化碳     C.检验二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

  如图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:
(1)自然界CO2的来源途径有
 
(任写一点);CO2增加引起环境问题是
 

(2)任何物质都有两面性,CO2对人类的正面影响是
 
(任写一点);
(3)日常生活中为减少CO2排放,你的做法是
 
(任写一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室经常用如图的装置来测定空气中氧气的含量,请说明在燃烧匙里经常放入的物质是什么?为什么不放入木炭和铁丝呢?

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可用
 
 (填一试剂)来区分硬水和软水,可通过
 
的方法使硬水软化.
(2)图是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是
 
,试管b与试管a中所产生的气体体积之比
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,正确的是(  )
A、
移开加热的蒸发皿
B、
给试管加热
C、
液体加热
D、
过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某粒子的结构示意图,下列说法中不正确的是(  )
A、该元素原子的原子核外有3个电子层
B、该粒子是阴离子
C、该元素是一种金属元素
D、该粒子具有相对稳定结构

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科目:初中化学 来源: 题型:

点燃不纯氢气(混有空气)就可能发生爆炸.所以点燃氢气前必须先
 
.纯净的氢气可以在空气中安静地燃烧,产生
 
色火焰.

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同步练习册答案