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【题目】奠定近代化学基础的是( )

A. 电子的发现 B. 元素周期表 C. 原子论和分子学说 D. 炼丹术和炼金术

【答案】C

【解析】A、电子的发现,人们开始揭示原子内部的奥秘,不是奠定近代化学基础的理论,故选项错误;B、元素周期律的发现使化学的学习和研究变得有规律可循,不是奠定近代化学基础的理论,故选项错误;C、原子和分子学说是认识和分析化学现象及本质的基础,是奠定了近代化学基础的理论,故选项正确;D、炼丹术和炼金术,是化学的原始形态,不是奠定近代化学基础的理论,故选项错误;故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是净化水的常见装置。

(1)A图所示的操作中有一处错误是:__________________________

(2)B图装置可用于吸附水中的色素和异味,则装置中可能用到的试剂是____________

(3)C图是制取蒸馏水的简易装置。若要检验所得水的硬度,可选用试剂是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某综合实践活动小组在校外调查时发现了下列一些现象,你认为其中不合理的是(

A.生产农作物时,农民按国家标准适量使用化肥、农药

B.大量的农作物秸秆就地焚烧

C.城市的“地沟油”经过加工处理后,作为化工原料

D.一些农民用熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2其化学式为C17H14O6,长期食用会引起消化道癌变,请回答:

1)黄曲霉素B2_____种元素组成的

2)一个黄曲霉素B2分子中含有____个原子;

3)黄曲霉素B2中碳、氧两种元素的质量比为_________

4157g黄曲霉素B2中含有________g氧元素。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质在氧气中燃烧,实验现象描述正确的是( )

A. 木炭:产生白色火焰 B. 铁丝:发出耀眼的白光

C. 红磷:产生大量白色烟雾 D. 硫粉:产生明亮的蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEF为八年化学学习过的六种物质。其中A.B.D通常状态下为气体,B.C.D 均为氧化物,EF 含有相同原子团。这六种物质之间的反应关系如图所示,其中表示相连的两种物质能够发生化学反应,“→”表示一种物质经过一步转化可以生成另一种物质(有些反应关系已略去,反应条件已略去)。请回答问题:

(1) 写出下列物质的化学式: D____________F____________

(2) 写出D转化为F 的化学方程式____________

(3) AB反应的实验现象:____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图示回答下列问题。

(1)仪器①的名称是_________

(2)实验室用A装置制取氧气的化学反应符号表达式为_______________________

(3)实验室常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,反应的化学反应符号表达式为_________为能得到平稳的氧气流,且收集到纯净的氧气,应选择的发生装置和收集装置是_____

(4)已知甲烷(CH4)是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体,实验室常用加热无水硫酸铜与碱石灰的混合物来制取,则实验室制取甲烷的发生装置为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)

(1)上述实验中的待测数据___________

(2)若实验②比实验①的待测数据___(”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

【预期结论】氧化铜能作氯酸钾的催化剂

【评价设计】(1)有的同学认为上面的结论得出不合理,如果要得出结论还需要补充两个实验分别是______________________________________________

(2)你认为小雨设计②和③实验对比的目的是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号下列说法中不正确的是( )

A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5

B. 实验时红磷一定要过量

C. 实验前一定要检验装置的气密性

D. 红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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