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    现有A、B、C、D四种物质，A、B为无色气体，C、D为黑色粉末，B跟D在一定条件下能生成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E，其中B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F．
    （1）根据上述现象，写出下列物质的化学式．
    A
     
    B
     
    C
     
    D
     

    （2）写出实现下列变化的化学方程式：
    B与澄清石灰水的反应
     
    ，A+C→E+B
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见物质的推断题
    分析：本题属于推断题，根据题目给出的信息：B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F，因此B是二氧化碳，F是碳酸钙；C、D为黑色粉末，B跟D在一定条件下能生成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E，因为碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，因此D是碳，A是一氧化碳，C是氧化铜，E是铜；把二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，即二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水．
    解答：解：（1）根据题目给出的信息：B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F，因此B是二氧化碳，F是碳酸钙；C、D为黑色粉末，B跟D在一定条件下能生成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E，因为碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，因此D是碳，A是一氧化碳，C是氧化铜，E是铜；故答案为：CO；CO2；CuO；C；
    （2）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，故答案为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2；
    点评：本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．此考点主要出现在填空题和实验题中．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小强将浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行过滤，请问：
    （1）加明矾的作用是
     
    ，过滤时漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了
     
    ．
    （2）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是
     
    ；
     
    ．（答出两点即可）
    （3）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法是
     
    ，理由是
     
    ，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知分子、原子和离子是构成物质的三种微粒．氯化钠是由
     
    构成，氧气是由
     
    构成，铁是由
     
    构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是学习化学的重要手段．下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    读数
    B、
    滴加液体
    C、
    给液体加热
    D、
    铁丝在氧气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    张红和李明两位同学发现实验台上有序摆放整齐的药品中（见图），有一瓶标签破损的试剂，他们很感兴趣并进行了探究．

    【提出问题】这瓶标签破损的试剂是什么溶液？
    【作出猜想】（1）张红猜想：可能是NaOH溶液；
    （2）李明猜想：可能是Na2CO3溶液；
    （3）你的猜想：可能是
     
    溶液（任写一种）．
    【实验验证】
    （1）张红在玻璃上放一小片pH试纸，将被测液滴到试纸上，并把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，得出pH=10，他判断这瓶试剂是碱性溶液．你认为下列对张红的操作方法、测量结果及实验结论的评价中，正确的是
     
    （填字母）．（]友情提示：表中“+”表示正确；“-”表示错误．
    选项操作方法测量结果实验结论
    A+--
    B+++
    C-++
    D--+
    （2）假设两位同学中有一位的猜想是正确的．李明同学为验证自己的猜想，选择上图中某种试剂进行了如下实验．请你帮他完成下列实验报告．
    操作步骤实验现象结论及化学反应方程式
    取样于试管中，
    加入
     
    溶液
     
    		猜想正确．化学反应方程式：
     
    【实验拓展】假如张红同学在实验中所使用的pH试纸是事先用蒸馏水润湿的，则会造成测量结果
     
    （填“偏大”“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑，加热100g的石灰石，完全反应后剩余固体质量的钙元素为36%，求石灰石中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、黄酒B、蒸馏水
    C、18K黄金D、石灰石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将32.7g氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，完全反应后冷却，称得固体混合物重23.1g．问：
    （1）产生氧气多少克？
    （2）产生氧气的物质的量多少摩尔？
    （3）参加反应的氯酸钾的物质的量有多少摩尔？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是
     
    ．    		二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象
     
    实验三
     
     
    		二氧化锰能加快过氧化氢的分解，反应的化学方程式为：
     
    ．
    （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    （2）在小丽的探究实验中，实验一和实验二起的作用是
     
    ；
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
     
    ；
    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：
     
    ．

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