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    3．如图：向大烧杯中倒入二氧化碳气体，观察到的现象为下层蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛火焰后熄灭．说明二氧化碳：①不能燃烧，不支持燃烧；②密度比空气大，根据这些性质二氧化碳可用来灭火．

    分析 可以根据二氧化碳的物理性质和化学性质两方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    解答 解：二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧．向大烧杯中倒入二氧化碳气体，观察到的现象是下层蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛火焰后熄灭．根据这些性质二氧化碳可用来灭火．
    故答案为：下层蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛火焰后熄灭；不能燃烧，不支持燃烧；密度比空气大；灭火．

    点评 解答本题的关键是要充分理解二氧化碳的物理性质和化学性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．物质的性质决定了物质的用途．下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（　　）
    A．金刚石  硬度大   切割玻璃B．液氧   助燃性    燃料
    C．铜     导电性     制电线D．石墨   黑色质软  铅笔芯

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．小杰同学利用如图所示装置进行实验．集气瓶中装有纯净物A，分液漏斗中盛有物质B．
    （1）若A、B均为液体．将B滴入集气瓶中，试管中石灰水变浑浊，而烧杯中的石灰水无明显现象．则A物质是H2O．试管中石灰水变浑浊的原因是浓硫酸稀释放热，使饱和石灰水温度升高，而氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低，所以氢氧化钙析出从而变浑浊．
    （2）若A为气体，将适量B滴入集气瓶，观察到烧杯中石灰水倒吸入集气瓶并变浑浊．而试管中无明显现象．则石灰水变浑浊的主要原因是（用化学方程式表示）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．然后从分液漏斗向集气瓶中加入稀盐酸，观察到沉淀消失，有气泡冒出，烧杯中澄清石灰水变浑浊，小试管中石灰水无明显现象．反应后集气瓶中所得溶液中溶质的可能组成有NaCl、CaCl2；NaCl、CaCl2、HCl（写出所有可能组合，不同组合之间用“；”隔开）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．燃烧、自燃、缓慢氧化的相同点有（　　）
    ①都要放热 ②都要发光 ③都是氧化反应 ④都很剧烈．
    A．①②③④B．②③C．①③D．③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列对化学实验现象的分析不正确的是（　　）
    A．给试管内固体加热时，试管炸裂的原因可能是试管接触了酒精灯的灯芯
    B．用量筒量取液体时仰视读数，会导致量取的液体偏多
    C．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，水槽中出现红色原因可能是管口没放棉花团
    D．过滤后，滤液仍然浑浊的原因可能是漏斗末端未紧靠承接的烧杯壁

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．铕是一种稀土元素，如图是元素周期表中铕元素的相关信息，下列说法错误的是A
    A．铕属于非金属元素           B．铕的原子序数是63
    C．铕原子中的质子数是63       D．铕的相对原子质量是152．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列做法（或认识）有科学依据的是（　　）
    A．洗衣服时，用硬水比软水效果好
    B．带上手电筒就放心进入久未开启的菜窖或深井
    C．浴室煤气泄漏，立即打开排风扇并拨打110
    D．带上火把进入山洞进行科学探究

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．“墙内开花墙外香”，主要是分子不断运动的的结果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．通过分析实验结果推断物质组成，是认识物质的一种方法．研究水的组成就是用了这种方法．电解水实验结果如图所示．
    （1）根据中只生成氢气和氧气，确定了水是由氢元素和氧元素组成．得出此结论依据是质量守恒定律．
    （2）实验过程中我们会看到两个电极附近都有气泡，反应一段时间后经观察正极与负极气体体积大约为1：2；最后经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O．
    （3）写出此中发生反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

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