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16.已知20℃时氯化钠的溶解度为36克/100克水,现将20克氯化钠加到50克水中,能否配制成20℃时的氯化钠饱和溶液?(经计算,得结论)

分析 溶解度是在一定温度下,某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量,据此进行分析解答.

解答 解:20℃时氯化钠的溶解度为36克/100克水,其含义是20℃时,100g水中最多能溶解氯化钠36g,溶液达到饱和状态,则该温度下50g水中最多能溶解氯化钠18g,故将20克氯化钠加到50克水中,能配制成20℃时的氯化钠饱和溶液.
故答案为:20℃时,50g水中最多能溶解氯化钠18g,能配制成20℃时的氯化钠饱和溶液.

点评 本题难度不大,理解溶解度的概念,熟记溶解度的四要素(温度、100g溶剂、饱和状态、单位是克)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在酒精灯或蜡烛的火焰中,温度最高的部分是(  )
A.焰心B.内焰C.外焰D.都一样

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列各组物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是(  )
A.空气、牛奶、氧气B.空气、氯酸钾、铁
C.石油、水、石墨D.冰水混合物、二氧化碳、冰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某探究小组在学习分子知识后,拟展开实验验证:①分子是不断运动;②温度越高,分子运动越快.该小组想实验老师要来了玻璃棒、玻璃管、浓氨水、浓盐酸、棉花团等实验用品,并按如图所示操作进行实验:

实验I:
实验步骤:如图中的甲所示,让两支分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近.
实验现象:产生大量白烟.
解释与结论:氨气能与氯化氢发生化学反应生成氯化铵.实验中,浓氨水与浓盐酸并无接触,但仍然发生了反应,由此证明分子在不断运动.
实验Ⅱ:
实验步骤:安装两套如图中乙所示的装置(在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团).将一套放在室温环境中,另一套放在60℃的环境中进行观察.该实验的目的是研究温度对微粒运动情况的影响.
实验分析:
(1)该小组在实验Ⅱ的两次实验中,还发现在玻璃直管中部偏右部位看到较多的白烟.据此,该小组的同学认为:分子运动快慢与分子的相对分子质量有关.计算可知:氨气(NH3)和氯化氢(HCl)中,相对分子质量较小的是氨气.结合该实验的现象可知:相对分子质量越大,分子运动速率将越慢(填“快”或“慢”).
(2)该实验现象不易准确观察,你认为可采用改进的措施是ABC
A、在玻璃管后方放一红布   B、用较长的玻璃管   C、使用秒表计时器.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.根据下列叙述,写出有关化学方程式,并注明基本反应类型.
(1)铁丝在纯氧中燃烧,生成黑色的固体物质.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反应)
(2)学校开运动会用到发令枪,所用弹药主要是红磷,枪响后,产生一缕白烟.4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反应)
(3)镁条在空气中燃烧.2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO(化合反应)
(4)木炭在氧气中燃烧.C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2(化合反应)
(5)过氧化氢在二氧化锰催化下分解.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反应)
(6)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.锌与硫酸(H2SO4)反应生成硫酸锌和氢气.若实验室里要制取2000mL氢气,需要锌的质量是多少?[标况下ρ(H2)=0.09g/L].

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.氢气可被用作清洁能源,但百函喘组取、存储和运输都很困难.科学家开发出一种用糖类制取氢气的新技术,有望解决这几大问题.
以这项技术为基础,未来的氧动力汽车将樵带易于存储的糖类,如淀粉,其化学式是(C6H10O5)n科学家使用由多种特殊的酶组成的混合物,将淀粉和水转变成co,和Hz的混合气体,将CO2除去后,H2进入燃料电池产生电力,驱动汽车前进.燃料箱容量为55升的汽车可携带约27千克淀粉和21千克的水,完全转变,可以产生4千克氢气,其余为CO2.根据以上材料,请回答下列问题:
(1)请根据质量守恒定律配平淀粉和水反应不拜七学方程式
1(C6H10O5)n+7nH2O--12nH2↑+6nCO2
(2)若一辆氢动力汽车正常行驶时,功率是70千瓦,氢气的热值是1.4×108焦/千克,燃料电池的能量转化效率是50%,在阻力不变和不考虑其它能量损耗时,要使该车能正常行驶,汽车每小时至少消耗氢气3.6千克.
(3)这种技术的实用化,还存在较多问题,如在汽车中怎样除去混合气体中的CO2就是问题之一.有人提出了下列三种方案:
①将混合气体通过澄清石灰水;
②将混合气体通过溶质质量分数为50%的氢氧化钠溶液;
③在常温下对混合气体加压,使之液化分离(在20℃时,将CO2加压到5.73×106 Pa,即会液化;氢气在一239.96℃以上温度时,加高压也不会液化).从实用的角度考虑,理论上你认为哪种方案更适合在氢动力汽车上应用③(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.在下列空格里,用“原子、分子或离子”填空
(1)氯化钠是由离子构成的;
(2)氦气是由原子 构成的  
(3)二氧化碳是由分子 构成的.
(4)保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.
(1)请从如图甲常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空:

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是I;
②取用粉末状固体药品用到的仪器是G;
③镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是A;
④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是B;
⑤用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是D;
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是C;
(2)做化学实验要养成良好的整理习惯.若某同学在实验结束后,将仪器按如图乙放置,其中正确的一项是③.(填序号)

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