以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
| 污染指数 | 50以下 | 51～100 | 101 | 151～200 | 201～250 | 251～300 | 301以上 |
| 质量级别 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ（1） | Ⅲ（2） | Ⅳ（1） | Ⅳ（2）[来] | Ⅴ |
| 质量状况 | 优 | 良 | 轻微污染 | 轻度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
某市城区的空气污染指数为48，首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信息，判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是 （ ）
A. Ⅰ级 优 B. Ⅱ级 良 C. Ⅲ级（2） 轻度污染 D. Ⅴ级 重度污染
科目：初中化学 来源： 题型：
在化学方程式:aC2H6+bO2
mCO2+nH2O中,各化学计量数之间的关系正确的是
( )
A.2m=a B.3n=2a
C.3n=a 
D.2b=2m+n
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科目：初中化学 来源： 题型：
托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是 （ ）
①在天平两边托盘上各
放一张质量、大小相同的白纸 ②将20g砝码放在左盘 ③将20g砝码放在右盘 ④将游码拨至0.5g处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡
A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室制取氧气可以采用加热氯酸钾（白色固体）和二氧化锰混合物的方法，现加热质量相等的两份氯酸钾，一份中
另加入少量的二氧化锰（b曲线），分别同时加热，放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系图象正确的是 （ ）
A B C D
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究。
Ⅰ组：（1）Ⅰ组同学讨论后认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择_________（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_______________________。
A．蜡烛 B．红磷 C．铁丝 D．木炭
（2）小组同学共同设计右图所示的两套装置，你认为合理的是______（填序号）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该
____________________________________________。
（3）在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶中水的体积／mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 19 |
（4）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_________。
Ⅱ组：Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验可能产生实验误差，对实验进行了改进，下图是Ⅱ组同学测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
(1)根据下表提供的
实验数据，完成下表
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 15mL | 15mL | 9mL |
|
（2）装置中气球的作用是 。
(3) 装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是 。
(4) 如何检查该装置的气密性？ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
在①Ba、Mg、Si、Sn ②CO2、CuO、P2O5、H2O ③液氧、糖水、加碘食盐、空气三组物质中，各有一种物质在分类上与组内其它物质不同，这三种物质分别是
A．Ba、CO2、糖水 B．Si、CuO、液氧
C．Sn、CuO、液氧 D．Mg、H2O、加碘食盐
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法正确的是（ ）
A.氧气有三态变化，在一定条件下，氧气能变成无色的液体
B. 二氧化碳气体浓度过大会使人中毒C.
D.汽水中逸出的二氧化碳通入紫色石蕊试液能使之变红说明了恶如氧化碳能和水反应
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～150
Si+2X↑,则X的化学式是( )