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家庭厨房实际上是一个化学世界,请回答下列问题:
①氯化钠是重要的调味品,它是由
 
构成(选填“分子”、“原子”或“离子”)
②冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味,这是利用了活性炭的
 
性.
③炒菜时油锅中的油不慎着火,可以采取的灭火方法是
 

④可以利用厨房中的
 
清洗水壶中的水垢.
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,酸的化学性质,碳单质的物理性质及用途,灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:①根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成,有些物质是由分子构成的,如水、气态非金属单质等,有些物质是由离子构成的,如氯化钠,进行分析判断.
②活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素.
③根据灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,进行分析解答.
④根据水垢的主要成分是碳酸钙,能与酸反应,进行分析解答.
解答:解:①氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.
②活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,可以去除冰箱里的异味.
③炒菜时油锅中的油不慎着火,可以采取的灭火方法是盖上锅盖,利用了是隔绝氧气的原理.
④水垢的主要成分是碳酸钙,能与酸反应,可以利用厨房中的食醋清洗水壶中的水垢.
故答案为:①离子;②吸附;③盖上锅盖;④食醋.
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的组成及化学式的书写、常见物质的粒子构成、活性炭的吸附性、灭火的原理等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的锥形瓶内充满气体X,胶头滴管内盛有液体Y,挤压胶头滴管,使液体Y进入瓶中,振荡,一会儿可见套在玻璃管下端的小气球a鼓起.气体X和液体Y可能是
 

A.X是固体Zn,Y是H2SO4溶液       
B.X是固体CaO,Y是水
C.X是CO2,Y是NaOH溶液         
D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室取用药品没说明用量一般按
 
取用,固体只需要
 
.液体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.某化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验室模拟炼铁,请按要求填空:

(1)实验中观察到的现象是
 
(答2点);写出A中反应的化学方程式;B中反应的化学方程式
 

(2)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是
 

(3)当Fe2O3反应完全后,应先熄灭
 
(填“酒精喷灯”或“酒精灯”).
(4)某同学实验完成后,发现过量的澄清石灰水增重0.44g,则该同学通人装置的CO气体质量
 
(填“>”、“<”或“=”)0.28g.
(5)检测A中的产物是否为铁的化学方法是
 
(写出操作、现象、结论).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧的现象和基本反应类型均正确的是
 

A.硫--淡蓝色火焰--化合反应
B.红磷--大量白烟--氧化反应
C.细铁丝--黑色固体--化合反应
D.木炭--
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物物质之间的包含与不包含关系,若整个大圆代表纯净物,下列有关说法中,正确的是
 

A.②单质、③氧化物   B.①单质、③含氧化合物
C.①化合物、④氧化物  D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料是工农业生产和人们生活离不开的材料之一,人类每年要从自然界获取大量的金属材料资源.根据对金属和金属材料的认识,回答:
(1)每年世界上钢铁的产量很高,钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的
 
共同作用的结果.
(2)用方程式表示铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性的原因
 

(3)保护金属资源的途径有:①
 
;②
 
.(写出两点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究.实验时烧杯中的水为500mL(图1),实验结束后烧杯的水为350mL(图2),然后,将烧杯内剩余的水倒入集气瓶并塞上双孔塞,水恰好满瓶(500mL).对这种现象解释合理的是(  )
A、红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
B、没等集气瓶冷却,就打开止水夹
C、没有塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
D、点燃红磷后燃烧匙插入集气瓶慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验操作所绘制的图象中,正确的是(  )
A、
如图是石灰石和稀盐酸反应,固体剩余物的质量与产生气体的质量关系
B、
如图是一定温度下,向饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体,充分搅拌
C、
如图是向等质量、等质量分数的稀硫酸中分别加入过量的金属镁与铝,加入金属质量与产生氢气质量的关系
D、
如图是向一定质量铁粉中加入硫酸铜溶液,加入硫酸铜溶液与形成溶液总质量的关系

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同步练习册答案