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    3．下列有关物质的应用错误的是（　　）
    A．
    用活性炭脱色制白糖    		B．
    氧气用于航天
    C．
    用熟石灰做补钙剂    		D．
    用液氮冷冻麻醉

    分析 物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析判断．

    解答 解：A、由于活性炭具有吸附性，可用于脱色制白糖，故A正确；
    B、由于氧气具有氧化性，能供给呼吸等，可用于航天，故B正确；
    C、由于熟石灰具有腐蚀性，不能用于补钙剂，故C错误；
    D、由于液氮在蒸发时能吸收大量的热，用液氮冷冻麻醉，故D正确．
    故选C．

    点评 本题主要考查物质的性质和用途，难度不大，了解常见物质的性质与用途是解答本题的基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列应用和相应原理（用化学方程式表示）及对应的基本反应类型都正确的是（　　）
    A．比较铜和银的活动性：Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag           置换反应
    B．葡萄糖在体内被氧化：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O       氧化反应
    C．误服氯化钡后用硫酸镁解毒：BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓   复分解反应
    D．用澄清的石灰水检验二氧化碳：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O    复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．对下列化学用语中“2”所表示意义的理解，错误的是（　　）
    A．Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位正电荷
    B．2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子
    C．$Mg\stackrel{-2}{{CO}_{3}}$中的“2”表示碳酸根的化合价为-2价
    D．2O中的“2”表示两个氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学有自己的语言，可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化．
    （1）元素符号是最基本的化学语言：硅的元素符号是Si．
    （2）元素在形成化合物时会表现出相应的化合价．钴（Co）可形成化合价为+2和+3的两种氧化物，其化学式分别是CoO、Co2O3．
    （3）化学式是用元素符号表示物质组成的式子．在氮气、氧气、一氧化碳、氯化氢、氢氧化铝、碳酸钠中，属于盐的是Na2CO3（填化学式，下同），空气中含量最多的是N2，易与血红蛋白结合的是CO．1个一氧化碳分子变成1个二氧化碳分子需要得到1个氧原子．1个氧分子与2个一氧化碳分子完全反应生成二氧化碳分子．
    （4）化学方程式用于表示化学反应，用化学方程式表示下列事实：
    常温下，铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，反应的化学方程式是4Al+3O2═2Al2O3；
    “冰洲石”（主要成分为CaCO3）制成的工艺品不能与盐酸接触，用化学方程式表示其原因：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    高温条件下一氧化碳能把铁从磁铁矿石（主要成分为Fe3O4）中还原出来，反应的化学方程式是4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
    （5）NaHCO3常用于面包、馒头等食品的制作．NaHCO3中碳、氧元素的质量比为1：4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中，正确的是（　　）
    A．C2O3中碳的化合价为+2价
    B．C2O3能使澄清石灰水变浑浊
    C．C2O3充分燃烧的产物是CO2
    D．在一定条件下，C2O3也不能还原氧化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．在一个密闭容器中放入X．Y．Z．Q．四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后．测得数据如下表，则关于此反应认识错误的是（　　）
    物质XYZQ
    反应前质量（g）202137
    反应后质量（ g）未测32112
    A．物质Z可能是该反应的催化剂B．反应后物质X的质量为15g
    C．反应中Y．Q的质量比是6：5D．物质Y一定是催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列实验现象和对应的结论描述都正确的是（　　）
    A．在某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生--该固体一定是碳酸盐
    B．在某溶液中滴入碘水或碘酒，变蓝色--该溶液中一定有淀粉
    C．在某溶液中滴加硫酸铜加热，无明显现象--该溶液不含葡萄糖
    D．向饱和硫酸铵溶液中加入鸡蛋清，产生白色絮状沉淀--蛋白质变性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    （1）【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：NaCl                
    猜想二：NaCl、NaOH
    猜想三：NaCl、HCl          
    猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
    【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有氢氧化钠．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案1、测溶液pH2、滴加Na2CO3溶液3、滴加AgNO3溶液
    实验操作ABC
    实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7 现象：有气泡产生产生白色沉淀
    实验结论溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想三是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出
    【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    ①实验操作中的错误是A（填标号A、B、C ）．
    ②实验方案中也有一个是错误的3（填标号1、2、3）
    【拓展与延伸】为了更直观地了解“酸碱中和反应”中溶液酸碱度的变化，老师先在烧杯中加入20g40%的氢氧化钠溶液，再逐滴加盐酸，同时用pH计记录溶液的pH值变化，绘制成一下图象
    ③所用氢氧化钠溶液中溶质的质量为8g．
    ④该盐酸的实际质量分数是多少？（请写出计算过程，结果保留到0.1%）
    ⑤同学发现装盐酸的试剂瓶上标签注明溶质的质量分数为32%，导致盐酸溶液溶质质量分数改变的原因是：盐酸有挥发性
    ⑥当滴加盐酸到图象中D点时，烧杯中溶液的溶质是HCl、NaCl（填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．硝酸钾与氯化钾的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：
    （1）t1℃时，两物质中溶解度较大的是氯化钾．
    （2）t2℃时，将100g水加入盛有50g氯化钾的烧杯中，充分溶解后，得到氯化钾的饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．保持温度不变，往该烧杯中再加入10g水，充分搅拌后，氯化钾溶液的溶质的质量分数不变（填“变大”、“不变”或“变小”）．
    （3）硝酸钾作为化学肥料，其中的营养元素K、N．
    （4）用50g蒸馏水配制t1℃时硝酸钾的饱和溶液，需硝酸钾固体的质量是12.5g，操作步骤是：计算、称量、溶解．

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