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    蔗糖在水中的溶解能力很强，20℃时，100 g水中最多能溶解蔗糖204 g，有一天，小红冲了一杯糖水，她喝了一口，觉得很甜，她高兴地自言自语：这是一杯饱和的蔗糖溶液．问：（1）小红的说法正确吗？为什么？
    不正确，糖水很甜只能说糖水的浓度大，不一定是饱和溶液
    不正确，糖水很甜只能说糖水的浓度大，不一定是饱和溶液

    （2）你如何判断小红冲的糖水是饱和溶液还是不饱和溶液？
    向该糖水中继续加入蔗糖，看是否能继续溶解，不能再溶解蔗糖了，说明是饱和溶液，还能继续溶解，说明是不饱和溶液
    向该糖水中继续加入蔗糖，看是否能继续溶解，不能再溶解蔗糖了，说明是饱和溶液，还能继续溶解，说明是不饱和溶液
    ．
    分析：（1）浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液；（2）判断溶液是否饱和要继续加入溶质，看能否继续溶解．
    解答：解：（1）糖水很甜只能说糖水的浓度大，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液，所以该糖水溶液不一定是饱和溶液，故说法错误；
    （2）判断溶液是否饱和要继续加入溶质，看能否继续溶解，不能继续溶解该种溶质了，说明该溶液是饱和溶液，还能继续溶解，说明该溶液是不饱和溶液．
    故答案为：（1）不正确；糖水很甜只能说糖水的浓度大，不一定是饱和溶液；（2）向该糖水中继续加入蔗糖，看是否能继续溶解，不能再溶解蔗糖了，说明是饱和溶液，还能继续溶解，说明是不饱和溶液．
    点评：解答本题关键是要知道溶液的饱和与不饱和与溶液浓稀的关系，知道饱和溶液的判断方法．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、学完溶液知识后，小松回家用蔗糖、碳酸钙、植物油、洗涤剂、水相互混合做了几个小实验．
    （1）在同一条件下，蔗糖易溶于水，难溶于植物油，碳酸钙不能溶于水，也不能溶于植物油．由此说明物质的溶解能力与
    溶质的性质
    和
    溶剂的性质
    有关．
    （2）除（1）中的因素外，你认为固体物质的溶解能力还与外界条件
    温度
    有关．
    小松在设计实验方案验证（2）中假设时，在选择了溶质和溶剂种类的前提下，你认为在实验中还需要控制的变量有
    溶剂的量
    ．
    （3）一天，小松不小心将碘酒洒到衣服上，他妈妈立即用水和洗洁净清洗衣服，但怎么洗也洗不掉这些斑点，还是小松给妈妈出了个好主意．你认为小松采用的方法是
    将有斑点的部分浸泡在酒精（或汽油）中，
    ；这种方法和用洗洁净除油污的方法比较，在原理上有什么不同？
    酒精除去斑点，原理是污渍溶解于酒精中，形成的是溶液；而洗洁净除去油污，是洗洁净中的表面活性剂使油污以细小的液滴分散在水中，形成的是乳浊液．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    蔗糖在水中的溶解能力很强，20℃时，100 g水中最多能溶解蔗糖204 g，有一天，小红冲了一杯糖水，她喝了一口，觉得很甜，她高兴地自言自语：这是一杯饱和的蔗糖溶液．问：（1）小红的说法正确吗？为什么？______
    （2）你如何判断小红冲的糖水是饱和溶液还是不饱和溶液？______．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年黑龙江省大庆市肇州县兴城中学九年级（上）月考化学试卷（2）（解析版） 题型：填空题

    蔗糖在水中的溶解能力很强，20℃时，100 g水中最多能溶解蔗糖204 g，有一天，小红冲了一杯糖水，她喝了一口，觉得很甜，她高兴地自言自语：这是一杯饱和的蔗糖溶液．问：（1）小红的说法正确吗？为什么？   
    （2）你如何判断小红冲的糖水是饱和溶液还是不饱和溶液？    ．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年黑龙江省大庆市肇州县兴城中学九年级（上）月考化学试卷（2）（解析版） 题型：填空题

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    （2）你如何判断小红冲的糖水是饱和溶液还是不饱和溶液？    ．

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