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8.下列表格对某一主题的知识归纳,不正确的一组是(  )
A.物质与鉴别B.化学用语与意义
①氧气与二氧化碳:伸入带火星木条
②H2O2与H2O:加入MnO2
①F--表示的微粒结构示意图为

②Al3+--表示铝元素的化合价为+3价
C.物质与微粒构成D.性质与用途
①氧气--由氧分子构成
②氯化钠--由Na+和Cl-构成
①氧气有助燃性--做燃料
②氮气性质稳定作保护气
A.AB.BC.CD.D

分析 A、鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
B、F-带1个单位的负电荷,离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
C、根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成;有些物质是由分子构成的,气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物,如氢气、水等;有些物质是由离子构成的,一般是含有金属元素和非金属元素的化合物,如氯化钠,进行分析判断.
D、根据氧气有助燃性、氮气性质稳定,进行分析判断.

解答 解:A、氧气能支持燃烧,二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,分别伸入带火星木条,能使木条复燃的是氧气,可以鉴别;分别加入MnO2,能产生大量气体的是过氧化氢,无明显变化的是水,可以鉴别;故选项对某一主题的知识归纳均正确.
B、F-核内质子数为9,带1个单位的负电荷,其核外电子数为10,其微粒结构示意图为;离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;Al3+表示铝离子;故选项对某一主题的知识归纳有错误.
C、氧气属于气态非金属单质,是由氧分子构成的;氯化钠是由钠离子和氯离子构成的;故选项对某一主题的知识归纳均正确.
D、氧气有助燃性,但不具有可燃性,不能作燃料;氮气性质稳定,可用作保护气;故选项对某一主题的知识归纳均正确.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握物质鉴别题的原理、常见化学用语的含义、物质的微观构成、常见气体的性质与用途是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.某研究性学习小组尝试利用氨气进行“微粒的基本性质”的实验探究,实验过程如下:
a.将干燥的集气瓶B充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体并组装成如图所示的实验装置(K3处于关闭状态至操作b 完成为止);
b.通过调节活塞K1、K2,在干燥的集气瓶A中充满与大气压强相等的干燥氨气,其操作是:打开K1、K2,在
K2(选填“K1”或“K2”)处导管口通入干燥的氨气;
c.集满氨气后,关闭K1、K2,再打开K3,一段时间后两只集气瓶中都出现白烟(氯化氢气体与氨气反应产生氯化铵固体的细小颗粒).
①写出c步实验中所发生的反应的化学式表达式NH3+HCl=NH4Cl;
②上述c步实验中出现的现象说明分子是不断运动的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.把5克不纯的镁(杂质不反应,也不溶于水)放入100克稀盐酸中恰好完全反应,生成氢气0.4克.求:
(1)纯镁的质量分数?
(2)完全反应后所得溶液的溶质质量分数?(Mg+2HCl=MgCl2+H2↑)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.“摇头丸”是国家严禁的一种毒品,化学式为C9H13N.根据其化学式,你能获得有关摇头丸的相关信息有:
(1)物质类别:有机物.
(2)物质组成:碳、氢、氮元素组成.
(3)物质构成:摇头丸分子构成.
(4)分子构成:一个摇头丸分子中含有9个碳原子、13个氢原子和一个氮原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某校研究性学习小组准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质.

(1)写出该方法制取氧气的化学反应符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)他们所用的装置图中有一些错误,请你指出来:
①试管用焰心加热
②试管口向上倾斜
③试管口未放一团棉花
④酒精灯内酒精超过灯容积的$\frac{2}{3}$
(3)主要操作步骤:①从水槽中取出导管②检查装置的气密性 ③熄灭酒精灯 ④收集气体 ⑤加热⑥加入药品,操作顺序为②⑥⑤④①③
(4)该实验能用排水法收集氧气,因为氧气不易溶于水,且不与水反应,为什么刚开始冒气泡不能立即收集刚出来的主要是空气,收集气体会不纯,何时开始收集:气泡连续均匀放出时开始收集,不用填集满后,水下用玻璃片盖住瓶口,取出正(填“正”或“倒”)放在桌上.
(5)若用图2装置,用排水法收集氧气,应将气体从a(填“a”或“b”)口通入,要想知道瓶中收集到多少体积的氧气,可将该装置出水管通入量筒(填仪器名称).
(6)若不用排水法收集氧气,还可用向上排空气法收集,用该法收集氧气验满的方法是将带火星的木条放在瓶口,若复燃证明已满.
(7)若实验室用图3装置,分解过氧化氢来制取氧气,请写出所标仪器名称:a锥形瓶,装置中长颈漏斗要伸到液面以下,原因是防止生成气体从长颈漏斗逸出该制取反应的符号表达式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,如何检查该装置的气密性:弹簧夹夹紧胶,向长颈漏斗内加水,至长颈漏斗内液面与锥形瓶内液
面有一段高低差,一段时间后高低差不变,证明不漏气,他们用排水法收集了两瓶气体,在先收集的一瓶中插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后一瓶中木条仍然不能复燃,导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):未等气泡连续均匀放出就收集或收集前集气瓶未装满水.
(8)图示是铁丝在氧气中燃烧的全过程.请回答下列问题:

(I)选用的铁丝如果表面有绣,要先用砂纸打磨,除去表面的氧化物.
(II)①铁丝要绕成螺旋状,目的是增大铁丝与氧气的接触面积,同时下层为上层预热.
②集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂,目的是防止高温熔化物落下炸裂瓶底.
③点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是:火柴快要燃尽时,从瓶口缓慢向下伸入.
观察到铁丝在氧气中燃烧火星四射,有同学提出疑问,产生火星四射的原因是什么?
查阅相关资料,得知是铁丝在氧气中燃烧生成了一种气体造成的,铁丝中含有铁和碳等元素.试猜想生成的气体可能是二氧化碳.写出铁在氧气中燃烧的符号表达式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示构成单质分子的是(  )
A.A、B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.小明和他的伙伴们对科学探究抱有浓厚兴趣,下面是他们的一项研究.
研究课题:啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么?
实验准备:用集气瓶收集满3~4瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体.
实验步骤:
(1)将带火星的木条放入集气瓶中,发现木条未复燃,则说明该气体主要成分不是氧气气体.
(2)将湿润蓝色石蕊试纸放在集气瓶口,发现试纸变红色,则说明该气体中含有能与水反应且生成的溶液显酸性的气体.
(3)向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水,振荡后发现石灰水变浑浊,则可证明该气体中一定大量含有二氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.若6g某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和3.6g水(只有这两种产物),则关于这种物质的描述正确的是(  )
A.该物质由碳、氢两种元素组成
B.该物质由碳、氢、氧三种元素组成
C.该物质中碳元素与氢元素的质量比为4:1
D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1:3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.实验中不应接触管口或瓶口的操作是(  )
A.将试剂瓶中的液体倒入试管中B.用胶头滴管向试管中滴加试剂
C.用药匙取用试剂瓶中的粉末状固体D.用玻璃棒在试剂瓶中蘸取少量液体

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