【题目】溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回笞下列问题:
(1)配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量______g,水的体积为_______mL(水的密度近似看作g/m)
(2)按右图所示装置,将液体x注入装有固体y的试管中,会导致U形管中右端液面升高。若x是水,则y可能是_________
(3)生活中常用洗洁精除去衣服上的油污,其原理是利用_______作用。
【答案】16 84 氧化钙(或氢氧化钠固体)(合理即可) 乳化
【解析】
(1)根据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数、溶剂质量=溶液的质量﹣溶质的质量来分析;
(2)根据物质溶于水放热或与水反应放热来分析;
(3)根据洗洁精具有乳化作用解答。
(1)配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液,所需氯化钠的质量为:100g×16%=16g,水的质量为100g﹣16g=84g,故水的体积为84g÷1g/cm3=84cm3=84mL;
(2)将水注入装有固体y的试管中,会导致U形管中右端液面升高,这是由于y与水反应放热或溶于水放热造成的,则y可能是氧化钙或氢氧化钠固体等;
(3)衣服上的油污可用洗洁精来洗掉,这是利用洗洁精的乳化作用。
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【题目】结合下列化学实验装置,回答有关问题。
(1)写出带有标号②的仪器名称________ 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是 ______,其基本反应类型为 _______,用A做发生装置时,应作何改进_____。要收集较为纯净的氧气,应选择的收集装置为_________,利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是_______。若E中装满水,则收集氧气时气体应从________(a或b)端通入。
(3)硫化氢(H2S)气体是一种密度比空气大,能溶于水的有毒物质,其水溶液叫氢硫酸.实验室常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸溶液在常温下发生反应制取硫化氢气体,应选择的发生装置是_______,硫化氢可以燃烧,燃烧后生成一种有刺激性气味的气体和一种常见液体,请写出该反应的符号表达式_____,小虹同学认为收集硫化氢气体可用D或E装置,但小娟提出了质疑,小娟的理由是_______。
(4)为了测定空气中氧气含量, 小明小组设计了如图的装置进行探究活动。
(步骤与现象)
①试管的容积为50mL;
②检查装置的气密性良好;
③装药品,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器;
④弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察现象;
⑤燃烧结束,试管冷却到室温后打开弹簧夹,观察注射器活塞的移动情况。
(反思与交流)(1)兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是________;
(2)小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下,观察活塞位置时,最好将试管和注射器整体横放,小华同学的理由是________。
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【题目】某同学在学习中建构了“氮及其化合价的价、类关系图”。
(1)图中A 点对应的物质为大气污染物之一,写出其对应的化学式:_____。
(2)写出图中B 点对应的物质化学式:_____,它对应的物质类别是:_____。
(3)浓氨水有挥发性,会挥发出氨气(NH3),标出 NH3 中氮元素化合价:_____。
(4)氮气的化学性质十分稳定,但在一定条件下能与氢气反应生成氨气。有 3g 氢气参加反应,理论上生成氨气的质量是多少?_____(请写出计算过程)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二百多年前,法国化学家拉瓦锡用图1装置定量的研究了空气的成分。仿照这个历史上著名实验的原理,用图2所示装置来测定空气中氧气的含量。
(实验回顾)图2是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。写出红磷燃烧的符号表达式____。此实验不仅可以测定氧气占空气的体积分数,还可以说明氮气具有的化学性质是______(只需写一点)。
(分析讨论)用红磷燃烧的方法测出的氧气含量总是低于21%,有没有其他物质可以代替红磷进行实验而使实验结果更准确呢?
(实验改进1)同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量,发现蜡烛很快熄灭,回流到集气瓶中的水远远小于瓶中气体体积的1/5。是什么原因所致呢?
(猜想与假设)猜想①:蜡烛燃烧产生CO2气体;猜想②:__________。
(实验验证)将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量,数据如图3。
(得出结论)空气中氧气体积分数降低了______%。
(查阅资料)在老师的指导下,同学们查阅了红磷、白磷、蜡烛等可燃物燃烧所需要的最低含氧量以及其他信息如下:
资料1:
可燃物名称 | 红磷 | 白磷 | 蜡烛 |
最低含氧量/% | 8.0 | 4.0 | 16.0 |
甲、乙、丙三个小组分别用过量红磷、白磷、蜡烛进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%,数据与表中的理论值基本一致。其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%。
资料2:二氧化碳因与氢氧化钠溶液发生化学反应,实验室常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳。
资料3:蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧,氧气浓度不断变小的同时,会有一氧化碳气体生成。常温下一氧化碳难溶于水,且不与氢氧化钠溶液反应。
(交流与讨论)根据以上信息回答下列问题:
①白磷和红磷相比,使用白磷能使结果更准确,其原因是__________。
②有同学提议选用木炭替代红磷做实验,在集气瓶底部预先放少量氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体,小华觉得不可行,其主要原因是___________。
(实验改进2)食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气,使食品处于无氧状态。同学们尝试用图4装置进行实验来测定空气中氧气的含量。
下表是实验过程中记录的有关数据:
实验所需的时间/min | 0 | 5 | 10 | 30 | 35 | 45 |
量筒中液面的刻度/mL | 50 | 35 | 27.5 | 19.7 | 19.7 | 19.7 |
①脱氧剂发生复杂的化学反应,首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁固体,写出该反应的符号表达式________。
②分析表中数据得知,至少经过________分钟后,量筒中的液面不再下降。
③根据表中实验数据进行推算,广口瓶中氧气的体积分数约为__________(结果精确到0.1%)
(实验拓展)铁在不同的条件下与氧气反应可生成不同种铁的氧化物, 58g四氧化三铁与多少克氧化铁(Fe2O3)中所含铁元素质量相等?_______(写出计算过程)
p>(实验评价)与燃烧红磷法相比,用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是__________。查看答案和解析>>
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【题目】同学们在一定温度下进行KNO3的溶解实验,实验数据如下。根据数据分析,下列叙述正确的是( )
A. 实验1所得溶液的溶质质量分数=
B. 实验2所得溶液为饱和溶液
C. 实验4所得溶液的溶质质最分数比实验3大
D. 该温度下,KNO3饱和溶液的溶质质量分数=
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【题目】化学与生活息息相关。
(1)如图是某输液瓶标签上的部分内容.由此可知,葡萄葡萄糖由____种元素组成,葡萄糖的相对分子质量为_________,要把10g这种葡萄糖稀释为2%的溶液,需要加水的质量为______g。
(2)“舌尖上的中国”在央视上的热播,让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验:炒菜时,又加料酒又加醋,可使菜变得香美可口,原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯,请完成下列问题:
酯的名称 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化学式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
①甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为_______________。
②甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的质量分数为________(计算结果精确到0.1%)。
③比较归纳是学习化学的重要方法,据表推测X的化学式为____________。
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【题目】下图是以空气和其它原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程,回答下列问题:
(1)空气中氧气的体积分数是__________;
(2)步骤①中发生的是_______________(填“物理”或“化学”)变化;
(3)步骤③中发生反应的化学方程式为______________;
(4)如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明,硝酸铵应具有的性质是______(填字母)。
A.易溶于水 B.受热易分解 C.熔点高
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【题目】如图是元素周期表的一格,从中获取的信息不正确的是( )
A. 该元素属于金属元素
B. 该元素的原子在化学反应中易失去电子
C. 该元素位于第三周期
D. 该元素在地壳中质量分数为26.98%
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【题目】燃煤锅炉尾气中含有较多的SO2,用石灰水吸收SO2后生成的CaSO3和CaSO4可用于化工生产。若这两种物质的混合物中钙元素的质量分数为30%,则其中含CaSO4的质量分数为
A. 46% B. 51% C. 56% D. 85%
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