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    把10克氯化钠放入40克水中，完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数为
    A．10％B．20％C．25％D．33.3％
    B
    10克氯化钠放入40克水中，完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数=×100%=20%
    故选B．
    点评：溶液的溶质质量分数相关计算。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是（    ）
    A．用餐具洗涤剂除去餐具上的油污，是利用了洗涤剂的乳化功能
    B．生成物中有沉淀或气体或有水生成的反应叫做复分解反应
    C．含有氮元素的化肥一定是氮肥
    D．含有可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是
    A．溶液中只能有一种溶质
    B．溶质的体积+溶剂的体积=溶液的体积
    C．硝酸铵溶于水制成的冰袋可用于给高烧病人降温
    D．无色透明的液体一定是溶液

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    推理是学习化学的一种方法，但不合理的推理会得到错误结论。以下推理正确的是（    ）
    A．分子可以构成物质——物质一定由分子构成
    B．溶液具有均一性和稳定性——具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
    C．含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳——燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素
    D．酸碱中和反应能生成盐和水——生成盐和水的反应一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （6分）（1）欲将80 g质量分数为20%的NaOH溶液稀释到质量分数为10%NaOH溶液，需要加水的质量为         g,
    （2）配制100 mL溶质质量分数为20％的NaOH溶液，需NaOH质量       g，水的质量        g，(溶液密度为1.1g/mL)。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    医院救治病人急需一批生理盐水，制药厂积极支援，用含有少量碳酸钠的氯化钠为原料生产纯净的氯化钠，再用其配制生理盐水。某化学学习小组运用所学知识。在实验室

    设计了如图5的氯化钠的生产流程。   
    请根据上述内容回答下列问题：
    （1）操作①中常用玻璃棒搅拌，其目的是           。
    （2）操作②中应加入的试剂B为       ，该小组同学认为过量的B无需再用试剂除去，最终对氯化钠的纯度不会造成影响，其原因是           。
    （3）若用不纯的氯化钠配制生理盐水可能会危及病人生命，请你选用下面所提供的试剂，对该小组制得的氯化钠进行检验，以判断碳酸钠被除尽。请写出实验具体步骤和现象。
    供选用的试剂：蒸馏水、澄清石灰水、氢氧化钠溶液。
    实验步骤和现象：          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    一学生需要用食盐配制50克5%的食盐溶液，操作步骤有计算、______、溶解、装瓶贴签．用托盘天平称取所需食盐的质量，用量筒量取所需水的量，在烧杯中配制．称量前没有调节天平平衡，若天平指针偏向右边，则配得的食盐溶液中溶质的质量分数______（偏大、偏小、不变）．用洗涤剂可以洗去实验仪器上的油污是因为它具有______作用．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图所示是给病人输液用的氯化钠注射溶液的标签（部分文字）．
    （1）要配制1000毫升这种注射溶液（密度为1克/厘米3），需氯化钠______克？
    （2）如图是某学生用氯化钠固体和水配制500g0.9%氯化钠溶液的部分操作过程，该同学在称量氯化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量．
    ①写出操作中的两处错误之处：______、______．
    ②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是______．
    A．操作中砝码和氯化钠放错盘B．c中烧杯用水洗涤后未干燥就使用
    C．d操作中平视量筒凹液面最低处读数D．e操作中有少量水溅出

    （3）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为______．
    （4）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应______．
    A．增加适量氯化钠固体B．减少适量氯化钠固体
    C．调节游码 D．添加砝码．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    【10湖北十堰4】．下列关于生理盐水的说法中，错误的是：
    A．生理盐水的溶剂是水
    B．各种分一样咸体现了溶液成分的均一性
    C．饮用生理盐水可以为人体补充无机盐
    D．水分子是保持NaC1性质的最小微粒

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