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    阅读下面短文给予的信息，根据给予的信息回答问题：
    在标准状况下，臭氧是一种淡蓝色，有鱼腥嗅味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热．臭氧的氧化能力比氧气强得多，是一种强的氧化剂．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．在工业生产、生活或各种领域中产生的物质都可能使臭氧层破坏．例超音速飞机排出的废气中有一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中的致冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层变薄或形成空洞，以至使更多的紫外线照射到地球表面，使地球的温度上升，冰川熔化水位上升，也导致皮肤癌的发病率大大增加．因此保护臭氧层是刻不容缓!
    （1）氧气和臭氧是
     
    物质（填写“同种”或“不同种”）．
    （2）以上描述中说明臭氧所具有的物理性质有：
     
    ．
    （3）描述臭氧的化学性质的有：
     
    ．
    （4）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是
     
    ．
    （5）通过上述信息，我们保护臭氧层的措施有
     
    ．
    考点：氧元素组成的单质,化学性质与物理性质的差别及应用,臭氧空洞和臭氧层保护
    专题：空气与水
    分析：本题是信息题，主要利用题中所给信息作出正确判断．
    （1）臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，说明发生了化学变化
    （2）考查氧气的助燃性
    （3）根据信息：超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想来回答
    解答：解：（1）由信息知氧气和臭氧是两种物质；
    （2）根据叙述可知，臭氧是一种通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体，这属于臭氧的物理性质；
    （3）根据叙述可知，臭氧是一种不稳定、受热能转化为氧气、具有氧化性的物质，这属于臭氧的化学性质，
    （4）氧气具有助燃的性质，能使带火星的木条复燃；
    （5）破坏臭氧层主要是超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等．
    故答案是：（1）不同种；
    （2）淡蓝色，有鱼腥嗅味的气体；
    （3）臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热．臭氧的氧化能力比氧气强得多，是一种强的氧化剂；
    （4）木条复燃，剧烈燃烧；
    （5）限制使用氟利昂，减少一氧化碳和一氧化氮的排放量．
    点评：知道物理变化与化学变化的本质区别，学会根据一种物质的破坏方法来推出保护这种物质的方法的思想．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    决定元素种类的因素是（　　）
    A、质子数和中子数
    B、原子核内的质子数
    C、原子核内的中子数和核外电子
    D、原子核外的最外层电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在20g混有少量铜粉的硫酸铜粉末中，加入足量水搅拌后过滤，取溶液的一半与铁粉恰好完全反应，得到不溶性物质3.2g，试求：
    （1）参加反应的铁粉的质量；
    （2）原混合物中铜粉的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题．
    （1）按照“西气东输”计划，2004年底“川气”将进入宜昌市．“西气东输”输送的气体是
     
    ，其主要成分为
     
    ；燃烧的化学方程式为
     
    ．
    （2）煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是
     
    ．
    （3）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体，为减少它的排放，科学家致力研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）下列措施中，不利于降低大气中的二氧化碳含量的是
     

    A、大量使用化石燃料   B、植树造林，增大植被面积
    C、将二氧化碳变废为宝，循环利用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合下列实验常用装置，回答有关问题．
    （1）要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入
     
     （填写试剂名称），反应的化学方程式是
     
    ． 如果用E装置收集该气体，则气体从
     
    端进入（填“b”或“c”）．
    （2）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常见的制取氧气的装置：

    （1）写出仪器名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）实验室采用装置A制取氧气时，管口还要放一团棉花，该反应的文字表达式是
     
    ．
    （3）采用装置B制取氧气时，所发生反应的文字表达式是
     
    ；
    （4）收集氧气可以选择装置
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属材料在生活、生产中应用十分广泛．
    （1）如图A是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质？答出一点即可）
     
    ．
    （2）图B是两块金属片相互刻划后，在纯铜片上有明显的划痕．该实验探究的目的是什么？
     
    ．
    （3）若将一定量的铁粉投入到入一定量只含有Cu（NO3）2、AgNO3 的工业废水中，充分反应后过滤，向所得滤渣中滴加稀盐酸，没有气泡产生，则滤渣中一定含有的金属是
     
    ；一定不含有的金属是
     
    ．
    （4）非金属单质也具有类似金属与化合物溶液之间的置换反应规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其溶液中置换出来，如在溶液中可发生下列反应：
    C12+2NaBr=2NaCl+Br2；  Br2+2KI=2KBr+I2 由此可判断：
    ①C12、I2、Br2活动性由强到弱顺序是
     
    ．
    ②现有C12、I2、NaCl、KCl、NaI、KI六种物质，请选择适当物质写出一个符合上述规律的化学反应的方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从海水中可以提取镁，其中的一个步骤是将卤水（含MgCl2、NaCl、KCl的混合液）转化为氯化镁晶体．实验室中模拟该转化的过程如下，回答有关问题．
    （1）制备氢氧化镁：向卤水中加入适量生石灰（CaO），充分反应后过滤．
    ①该过程中发生了多个反应，其中会大量放热的及应是
     
    （填化学方程）
    ②过滤操作需用到的玻璃仪器除烧杯外、还有
     
    ，
     
    ．
    （2）制备氯化镁溶液：用盐酸溶解Mg（OH）2．为了便于后续操作，盐酸不宜过量．
    ①反应的化学方程式是
     

    ②通过计算，可准备知道所需盐酸的量．理论上溶解5.8gMg（OH）2需要36.5%HCl溶液
     
    g．
    ③由于准备称量Mg（OH）2的步骤繁琐，试验中并不常用，而是通过一定操作方法来达到控制盐酸用量的目的．操作是：将Mg（OH）2加入烧杯中，
     
    ，直到Mg（OH）2完全溶解为止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中含有氧气的是（　　）
    A、二氧化锰B、空气
    C、氯化镁D、氯酸钾

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