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向紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳,石蕊溶液变红的原因是(  )

 

A.

碳酸分子中含有碳酸根(CO32﹣)原子团

 

B.

二氧化碳不支持燃烧

 

C.

二氧化碳溶解在水里生成碳酸

 

D.

空气中氮气的使石蕊变红


考点:

二氧化碳的化学性质..

专题:

碳单质与含碳化合物的性质与用途.

分析:

显酸性的溶液能使石蕊试液变红色,显碱性的溶液能使石蕊试液变蓝色,显中性的溶液不能使石蕊试液变色.

解答:

解:二氧化碳通入紫色石蕊溶液后,二氧化碳能和石蕊试液中的水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色.

故选:C.

点评:

需要注意的是,二氧化碳不能使石蕊试液变红色,这是答题时容易忽略的地方.


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科目:初中化学 来源: 题型:


在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”,是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸,下列各项描述中属于物理性爆炸的是                                         (    )

A.煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸     B.高压锅因排气孔堵塞而爆炸

C.节日的烟花在空中爆炸                 D.厨房中因燃气泄漏而爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:


在氧化铁(Fe2O3)、氧化亚铁(FeO)和四氧化三铁(Fe3O4)这三种铁的氧化物中,铁的质量分数按由大到小顺序排列的是(  )

 

A.

Fe3O4、Fe2O3、FeO

B.

FeO、Fe2O3、Fe3O4

C.

FeO、Fe3O4、Fe2O3

D.

Fe2O3、Fe3O4、FeO

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科目:初中化学 来源: 题型:


带火星的木条在氧气中可以复燃.那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此,同学们开展了相关的实验探究.实验主要步骤如下:先制取一定量的氧气备用,再测得集气瓶实际容积为317mL,然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的空气,最后用带火星的木条来检验,观察木条是否复燃.相关的数据见下表:

集气

瓶编号

瓶内预装水体积/mL

充入氧气体积/mL

瓶内空气体积/mL

瓶内空气里氧气的体积分数

木条能

不能复燃

1

120

120

197

50.9%

 2

97

97

220

 45.2% 

3

90

90

227

43.4%

4

84

84

233

41.9%

5

81

81

236

41.2%

不能

(1)试将上表空白处补充完整(保留一位小数)  .请在空白处写出计算过程:  

(2)由该实验可得到的结论是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


在一些科普读物中常见下列词汇.其中的颜色不是用来描述相关物质真实颜色的是(  )

 

A.

蓝色晶体

B.

绿色食品

C.

黑色粉末

D.

银白色金属

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根据题意填空

(1)用符号或化学式表示:

①最轻的气体是  ;②人体中含量最多的物质  ;③空气中体积分数最大的气体  ;④儿童缺  会导致发育停滞.

(2)人体缺钙会导致  ,空气中没有二氧化碳会导致  

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如图实验装置,回答问题并选择适当可行的装置在下列实验操作中:

(1)写出标号仪器的名称:①    

(2)制取气体前必须检查装置的  性;实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气可选取    连接(填装置编号,下同),装好药品后须在试管口  ,以防止  ,反应文字表达式为  ,若用双氧水和二氧化锰来制取氧气,则应选择 B 作发生装置;要收集一瓶比较纯净的氧气,应该选择  装置收集,反应的文字表达式为  

(3)实验室制取二氧化碳气体可选取    连接,检验二氧化碳收集满的方法是  

(4)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,氨水呈碱性.实验室常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气,同时还生成氯化钙和水.实验室制氨气可选如图装置中的  作发生装置,  作收集装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列符号中既能表示一种元素,又能表示一种元素的一个原子,还能表示一种物质的是(  )

 

A.

Fe

B.

N

C.

He

D.

H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学实验操作中,正确的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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