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    只有一种试剂可以区分KOH、BaCl2、Na2CO3 三种溶液，可选用（　　）
    A、氯化钙溶液B、稀硫酸
    C、氢氧化钠溶液D、硝酸钾溶液
    考点：酸、碱、盐的鉴别
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
    解答：解：A、氯化钙与Na2CO3溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，与KOH、BaCl2溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
    B、稀硫酸能与Na2CO3反应产生二氧化碳气体，与BaCl2反应产生硫酸钡白色沉淀，与KOH反应生成硫酸钾和水，但无明显变化；分别滴加稀硫酸，产生气泡的是碳酸钠溶液，产生白色沉淀的是BaCl2溶液，无明显变化的是KOH溶液；能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别．
    C、氢氧化钠溶液能与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，但无明显变化；与BaCl2、Na2CO3溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
    D、硝酸钾溶液与KOH、BaCl2、Na2CO3三种溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
    故选：B．
    点评：本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于“2”的含义解释中，正确的是（　　）
    A、H2O中的“2”表示一个水分子中含有两个氢元素
    B、2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子
    C、Zn2+中的“2+”表示带有2个单位的正电子的锌原子
    D、Al2
    -2
    S3
    中化学式上方的“2”表示硫的化合价为2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示．下列判断正确的是（　　）
    A、蜡烛燃烧前装置内只有氧气
    B、氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
    C、过程中装置内物质总质量不断减少
    D、蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    类推是常用的思维方法．以下类推正确的是（　　）
    A、分子可以构成物质，所以物质一定由分子构成
    B、单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
    C、有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物
    D、酸溶液的pH小于7，所以柠檬酸溶液的pH一定小于7

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、由一种元素组成的物质一定是单质
    B、任何纯净物都是由一种元素组成的
    C、含有氧元素的化合一定是氧化物
    D、溶液呈碱性的不一定是碱的溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据羊城晚报报2012年3月23日的报道，由于火电厂污染，2011年广东城市降水酸雨率为36%．回答下列问题：
    （1）酸雨是指pH
     
    5.6（填“＞”、“＜”或“=”）的降雨．而正常雨水的pH约为5.6，原因是
     
    ．
    （2）形成酸雨的原因是空气受煤燃烧产生的SO2和氮氧化物的污染．请举一例，说明酸雨可导致人类和生存环境的恶化
     
    ．
    （3）硫化氢（H2S）与浓硫酸反应可生成硫、二氧化硫和水．在这个反应中，所有含硫物质硫元素的化合价共有
     
    种．硫化氢在空气中点燃可完全燃烧，生成二氧化硫和水．这一反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、常温下金属都是固体
    B、钠比铝抗腐蚀能力强
    C、青铜、生铁、焊锡均属合金
    D、铁锈能阻止铁继续锈蚀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于氧气的说法正确的是（　　）
    A、空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应
    B、氧气有百利而无一害
    C、空气中氧气的浓度越高越好
    D、植物光合作用产生氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙小组按图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象．

    甲组：烧杯内壁有无色液滴     乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体
    【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？
    【猜想】同学们猜想黑色固体的主要成分是碳，其依据是
     
    ．
    【实验验证】利用图2所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证．
    实验操作实验现象
    甲组取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热．黑色固体燃烧，
     
    ，
    b中溶液变浑浊．
    乙组取少量该黑色固体于a中，通入
     
    ，点燃酒精灯加热．    		黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊．
    【分析与结论】
    （1）实验结束时，停止通入气体，后续实验操作顺序应是（填字母序号）
     
    ．      
    A．熄灭酒精灯，停止加热  B．将试管b移走
    （2）b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了
     
    ，由此可推断猜想正确，理由是
     
    ．
    b中变浑浊的反应符号表达式为
     
    ．
    【反思】
    （1）进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多．
    【查阅资料可知】
    蜡烛+氧气（足量）→二氧化碳+水；蜡烛+氧气（少量）→一氧化碳+水；…
    由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是
     
    ．
    （2）甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有
     
    （填字母序号）．
    A．碳、氢和氧三种元素       B．碳和氧两种元素      C．碳和氢两种元素
    （3）等分子数的CO与CO2中碳元素质量比为
     
    ，等质量的CO与CO2分子数比为
     
    ．
    （4）图3可以制取、收集O2、CO2：（注意活塞K1、K2的使用）：
    ①验证CO2的操作：关闭
     
    打开
     
    ，C中放
     
    ，D的作用是
     
    ；
    ②用Ⅱ图收集O2的操作是
     
    ．

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