【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水，带回实验室进行模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
（1）操作①的名称是_______，操作①过程中他发现速度太慢，可能的原因是_______。若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填写序号）；
a没有用玻璃棒引流；b漏斗内的滤纸有破损；c漏斗下端嘴未靠在烧杯内壁；d固斗内液面高于滤纸的边缘；e承接滤液的烧杯不干净
要达到操作①的实验目的，他接下来应该_______。
（2）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水、振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是_____水（填“硬”或“软”）。经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是_______。
（3）下图是电解水的实验装置图，该实验中电源的正极为_____（填“A”或“B”），通过电解水的实验，可得出水是由_______组成。
【答案】过滤 滤纸没有紧贴漏斗内壁（或静置不充分等合理答案） bde 找出具体原因，改进后重新过滤 硬 产生较少浮渣，较多泡沫 B 氢、氧两种元素
【解析】
（1）操作①能将固体与液体分离，其名称是过滤。操作①过程中他发现速度太慢，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁（或静置不充分等合理答案）。若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是漏斗内的滤纸有破损（液体从破损处流下），漏斗内液面高于滤纸的边缘（液体从漏斗和滤纸夹层之间流下），承接滤液的烧杯不干净。故选bde；要达到操作①的实验目的，他接下来应该找出具体原因，改进后重新过滤;
（2）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水、振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水。操作③是蒸馏，能将水中所有杂质除去，经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是产生较少浮渣，较多泡沫；
（3）水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2。该实验中电源的正极为B，水通电生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，通过电解水的实验，可得出水是由氢、氧两种元素组成。
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【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：空气属于_______________（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从微观角度：用“ 
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是____________（填名称）。
②同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，则下图中可表示空气微观模型的是_______________（填标号）。
（3）从变化角度：
①空气在加压和降温下变为液态空气，所占体积变小。用微粒的观点解释：_____________________。
②已知：常压下，液态氮沸点是 - 196 ℃，液态氧沸点 - 183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_______________________。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约十分之一体积，其主要成分是______________________。
（4）从应用角度：镁条在空气中燃烧生成氧化镁（MgO），同时产生耀眼的白光，常用于制造烟花或照明弹，该反应的符号表达式为_______________。
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【题目】碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
（1）如图1是元素周期表中的一格，碳的原子结构示意图为_____。
（2）金刚石和石墨都由碳元素组成的单质，但它们的物理性质却存在明显差异，其原因是_____。
（3）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少_____（填化学式）的排放量。
（4）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）。则甲的化学式为_____；甲生成乙和丙的化学方程式为_____，乙和丁反应生成甲的化学方程式为_____。
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【题目】镁是一种银白色有金属光泽的金属，但从实验室拿出的镁条表面总有一层灰黑色的“外衣”。
（1）、（提出问题）这层灰黑色的外衣是什么物质呢？
（查阅资料）无水硫酸铜是白色的固体，遇水会变成蓝色。
（猜想）猜想1：灰黑色物质可能是MgO 猜想2：灰黑色物质可能是Mg2（OH）2CO3
猜想3：灰黑色物质可能是Mg（OH）2
上述猜想中，肯定不成立的是猜想1，理由是__________________________________。
（2）、（实验探究）取灰黑色物质按下列流程进行实验：
（问题讨论）
①无水硫酸铜变蓝色，说明灰黑色物质加热分解产生了___________。
②澄清石灰水变浑浊，说明灰黑色固体加热产生了____________，因此猜想______不成立 。写出澄清石灰水变浑浊的反应化学方程式_______________。
③灰黑色物质加热发生反应的化学方程式为___________________________________。
④镁表面的灰黑色物质，是镁与空气中的O2、__________________发生反应生成的。
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【题目】我们所学的概念之间通常有如下三种关系
下面概念之间的关系判断错误的是
A.化学变化与燃烧是包含关系
B.氧化反应与化合反应是交叉关系
C.化合物与氧化物是并列关系
D.混合物与单质是并列关系
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【题目】已知烷烃类物质的化学式可用通式表示为：CnH2n+2（n为整数，且n≥1），烯烃类物质的化学式可能通式表示为：CnH2n（n为整数，且n≥2）。据此回答下列问题：
（1）若某烯烃的相对分子量为70，则该烯烃的化学式为_______；
（2）若C3H8与C5H12两种烷烃所含氢元素的质量相等，则C3H8与C5H12的质量比为______；28gC3H6与C5H10两种烯烃的混合物中，碳元素的质量为______；
（3）烷烃类物质中，氢元素质量分数随n值增大而______（填“增大”或“减小”），氢元素质量分数最大的烷烃的化学式为_______，等质量的CH4和C2H6分别完全燃烧，消耗氧气质量较小的是_____。
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【题目】绿水青山就是金山银山，坚持节约资源和保护环境是维护绿水青山的重要保障。
（1）把木柴劈成小块，有助于木柴燃烧更充分，原因是_________。
（2）煤、石油、天然气中都含有碳元素，如果不完全燃烧就会产生有毒的________气体，天然气的主要成分是_________，汽车“油”改“气”是指燃料由汽油改为天然气，优点是______（写一条）。
（3）氢气是最清洁的能源。电解水的反应方程式是__________，若要通过电解水获得8Kg氢气，则需要水的质量是_________Kg。
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【题目】如图1所示，连接好装置和压强传感器。气密性良好的烧瓶内充满CO2．分别用注射器向烧瓶中迅速注入等量的水、饱和石灰水和40%的氢氧化钠溶液，关闭活塞，一段时间后再振荡烧瓶。观察传感器所示气压变化如图2所示。下列说法错误的是( )
A. 曲线2代表加入的是水
B. 吸收
用NaOH溶液较合适
C. AB段气压增大的原因之一是液体的添加使气体体积缩小
D. 曲线1中CD段气压“急速”减少的原因是振荡烧瓶使瓶内气体迅速反应
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【题目】下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：
（1）A实验玻璃管②中产生的气体是_______（填名称）;该气体的一种用途是_____________。
（2）B实验的产物是_______。（填化学式）
（3）C实验说明二氧化碳具有的化学性质是_____________、___________；物理性质是_________。写出该实验中的化学反应方程式_____________。
（4）若用D装置制备并收集氧气，选用的药品是__________（填名称）和二氧化锰，反应的化学方程式为_____________。
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