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    7．能区别稀硫酸、水和烧碱溶液的试剂是（　　）
    A．锌粒B．氯化钡C．无色酚酞试液D．紫色石蕊试液

    分析 根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

    解答 解：A、锌粒与稀硫酸反应生成氢气，与水、烧碱溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．
    B、氯化钡与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，与水、烧碱溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．
    C、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，稀硫酸、水和烧碱溶液分别显酸性、中性、碱性，使酚酞溶液分别显示无色、无色、红色，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．
    D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，稀硫酸、水和烧碱溶液分别显酸性、中性、碱性，使石蕊溶液分别显示红色、紫色、蓝色，能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．根据下列实验装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：①长颈漏斗，②集气瓶．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，选用的收集装置为C（填字母），检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已经收集满．
    （3）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，选用的发生装置为B（填字母）．
    点燃氢气前，一定要检验纯度．
    （4）查阅资料发现，氧化铜也可用作过氧化氢分解制氧气的催化剂，该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铜\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若选用F作为氧气的发生装置，铜丝的螺旋处预先要在酒精灯上加热一段时间，目的是生成催化剂氧化铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．在实验室一瓶已经变质的KOH固体，经分析知其内含水、K2C03等杂质，若将此样品wg加入到98g20%的稀硫酸中，过量的酸再用20gl0%的KOH溶液中和，恰好完全反应．蒸干中和后的溶液可得固体质量是（　　）
    A．30.8gB．34.8gC．30.8～34.8之间D．无法计算

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．实验桌上有两瓶无色气体，分别是氧气、二氧化碳，设计实验将它们区别开来？（写出操作方法、现象、结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．玻璃破碎B．高粱酿酒C．小麦磨面D．凉水烧开

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．将暗紫色的固体A单独加热得到固体B和C，同时得到无色气体D，把带火星的木条伸入集满D的集气瓶内，木条能复燃．将黑色固体C加入到另一种白色固体E中，混合加热也能得到D．把黑色固体C加入到一种无色液体F中，能在常温下迅速产生大量的气体D，同时生成常温下为液体的G，在上述两个反应前后，C的质量都没有改变．请写出上述有关反应中涉及到的下列物质的名称：
    A高锰酸钾B锰酸钾 C二氧化锰D氧气  E氯酸钾    F过氧化氢溶液   G水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸．某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子（H+、SO42-、H2O）能使氧化铜溶解，请你帮他通过如图中的三个实验完成探究活动．
    （l）你提出的假设是H+能使氧化铜溶解．
    （2）通过实验Ⅰ可证明水不能使氧化铜溶解．
    （3）要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和实验Ⅲ，在实验Ⅲ中应加入硫酸钠溶液
    （4）探究结果为稀硫酸中的H+能使氧化铜溶解．请再写出一种能够溶解氧化铜的常见物质稀盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．实验室利用如图装置进行组合，制取并收集氧气．
    （1）写出标注仪器的名称：a集气瓶．
    （2）若选择①与⑤组合制取并收集氧气，反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，实验结束时，应先将导管从水槽中移出再停止加热．
    （3）制取并收集干燥的氧气，下列组合可行的是AB（填序号，可多选）．
    A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤
    （4）组装好②装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是检验装置气密性．
    （5）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂，现有一根洁净的钢丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过灼烧处理．改进后的发生装置如图所示（已略去夹持装置）．
    i．钢丝绕成螺旋状的作用是BD（填序号，可多选）．
    A．收集到更多的O2  B．加快反应速率
    C．没有影响  D．增大接触面积
    ii．装置⑥与装置②比较，改进后装置的优点是可随时控制反应的进行．
    iii写出反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．某同学根据下图几个实验，获得如下认识，其中不正确的是（　　）
    A．
    由实验可以得出的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的
    B．
    若实验测得的实验结果偏小，可能是因为红磷量不足
    C．
    根据实验的现象只能验证二氧化碳的化学性质
    D．
    实验中铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气

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