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【题目】分析下图,回答问题。

(1)实验室里用二氧化锰和氯酸钾制取氧气时,发生装置可以选用图1中装置____(填字母序号),二氧化锰作该反应的______

(2)用图2的装置进行铁丝在O2中燃烧的实验,容易导致集气瓶炸裂,为了避免这种情况,应采取的措施是__________________

(3)如图3所示,红磷用酒精灯加热后才能燃烧,由此可知可燃物燃烧的条件之一是_____________;红磷燃烧后冷却至室温,活塞a停在刻度____(填数字)处。

【答案】 B 催化剂 在集气瓶底留少量的水或铺一层细沙 温度达到可燃物的着火点 8

【解析】(1)如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热,其中二氧化锰做催化剂;(2)为了避免集气瓶炸裂,应采取的措施是:在集气瓶底部放少量水或细沙;(3)如图3所示,红磷用酒精灯加热后才能燃烧,由此可知可燃物燃烧的条件之一是:可燃物需要达到着火点;红磷燃烧后冷却至室温,活塞a停在刻度8

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 降温可使接近饱和的丙溶液变为饱和溶液

C. t2°C甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数>=

D. P点表示t1℃时甲、丙两种物质的溶解度都是25g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示回答下列问题。

1)如图甲,胶头滴管中盛有氢氧化钠溶液,当滴加氢氧化钠溶液后,气球鼓起来,则烧瓶内可能是___气体,发生反应的化学方程式为_____;如果胶头滴管滴加的是水,广口瓶内是空气,要想使气球鼓起来,则烧瓶内盛有的固体试剂可能是______

2)图乙所示是某同学设计验证质量守恒定律的实验,该实验不能验证质量守恒定律的理由是____

3)图丙是测定氧气含量的实验,燃烧匙内盛有足量的红磷,实验结束后,发现广口瓶内进水的体积远小于瓶内空气体积的,可能的原因是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】舌尖上的中国在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验:炒菜时,又加料酒又加醋,可使菜变得香美可口,原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯,请完成下列问题:

酯的名称

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化学式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 _______

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的质量分数为_______(计算结果精确到0.1%);

(3)比较归纳是学习化学的重要方法,据表推测X的化学式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(2018石家庄桥西区一模改编)化学与人类的生活、生产及发展息息相关。

1)在金刚石、石墨、③C60三种物质中,由分子构成的是_______(选填序号,下同),硬度最大的是______

2)元素与身体健康密切相关,人体缺______元素会引起甲状腺肿大。

3)如图所示,甲、乙、丙、丁是自来水厂依次净水的部分过程。乙池中应采取的净水操作是_______;比较丁池中的水与用户煮沸过的水硬度大小的方法是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2017石家庄质检二模)甲、乙两个化学学习小组在学习碱的性质时,进行了如图所示的两个实验。

实验1:在滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸,溶液变为无色。

实验2:向氢氧化钙溶液中滴加碳酸钠溶液,反应的化学方程式为____

实验后,将两支试管中的物质都倾倒到烧杯中,甲小组烧杯中废液为无色澄清溶液,乙小组烧杯中废液为红色。同学们都很好奇,决定对此展开探究。

(提出问题)甲小组烧杯中废液的溶质是什么?(不考虑指示剂)

(查阅资料)氯化钠和氯化钙溶液均呈中性,碳酸钠溶液呈碱性。

(作出猜想)

猜想一

猜想二

猜想三

_____

NaClCaCl2

NaClCaCl2HCl

(进行实验)步骤1:取少量甲组烧杯中的废液,向其中逐滴滴加___,当加入一定量该试剂时,废液突然变为红色,此时立刻停止滴加试剂。由此得出,甲组烧杯废液中含有HCl

步骤2:取少量步骤1中的溶液,继续向其中滴加____,观察到的实验现象是___。由此得出,甲组烧杯废液中含有CaCl2

根据上述实验,得出结论:猜想三成立。

(交流讨论)小刚认为直接向甲组烧杯中的废液滴加步骤2中所用的试剂,也能验证猜想三成立,应观察到的现象是______

(拓展应用)同学们用上述探究思路,对乙组烧杯中废液的溶质也进行了分析。小红认为一种可能是NaClCaCl2,小燕不同意小红的观点,她的理由是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习了盐的化学性质后,同学们在课外小组活动时做了碳酸钠溶液与稀盐酸反应的实验(如图)。实验中没有观察到有气泡产生,该反应所得无色液体中的溶质有哪些成分呢?同学们对此进行了以下探究:

(查阅资料)①碳酸钠和稀盐酸反应不仅可以生成二氧化碳,还可以生成碳酸氢钠。

②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应;而碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成沉淀。

(提出问题)实验所得溶液中是否含有碳酸氢钠?

(进行实验)实验一:取所得溶液于试管中,加入足量的____(写化学式)溶液,观察到______

实验二:静置,取上层清液,滴加适量____,观察到_____,证明所得溶液中含有碳酸氢钠。

(反思讨论)(1)实验一中,所加足量溶液的目的是_____

2)写出实验二所发生反应的化学方程式_____

(拓展延伸)联想到课本中所学的碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳,同学们做了对比实验(如图),结果观察到有气泡产生。对比分析后,大家认为,当反应物的量不同时,产物可能不同。试另举一例:____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2017唐山路南区一模)下列对如图所示实验的分析不正确的是(  )

A.甲图可用于比较铜、银、铁的金属活动性顺序

B.乙图实验现象可说明铁生锈需要与水接触

C.丙图用力向下吹气,乒乓球不掉下来,因为乒乓球下方受到的压强小

D.丁图放置一天后两种液体混合均匀了,说明分子在不停地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(2017通辽)向一定量硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中加入锌粉,充分反应后所得溶液的质量与加入锌粉的质量关系如图所示,下列说法正确的是(  )

A.a点所得固体为银和铁

B.b点所得溶液中的溶质为硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌

C.c点所得溶液中的溶质为硝酸亚铁和硝酸锌

D.d点所得固体为银、铁和锌

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