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2.某兴趣小组在探究物质燃烧的条件时,用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛,小蜡烛一会儿熄灭了.它为什么会熄灭呢?每个人提出了不同的猜想.
【提出猜想】

大家讨论后很难达成一致,于是设计了如下所示的实验装置,并进行实验来验证.
【实验设计及验证】
实验步骤实验现象实验分析实验结论
(1)取一小块白磷(着火点为40℃),放在一铝箔制的小盒中,然后放入装有生石灰的锥形瓶内.点燃蜡烛,观察现象燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了磷燃烧需满足的条件:
①温度达到着火点;
②与氧气接触

猜想正确
的同学是
乙.
(2)待冷却后,打开分液漏斗活塞,向锥形瓶中注入少量水,立即关闭活塞,观察现象铝盒中的白磷燃烧,放出热量的同时产生了
大量白烟
【实验反思】实验结束后,锥形瓶底部的固体中一定含有的成分是Ca(OH)2、CaCO3、P2O5

分析 燃烧的条件是:物质具有可燃性,可燃物的温度必须达到着火点,可燃物必须与氧气接触,三者缺一不可.丙设计的实验装置中,生石灰与水反应生成熟石灰,并放出大量的热,为红磷燃烧提供热量.石蜡燃烧生成了二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙.

解答 解:【实验设计及验证】根据白磷的燃烧除放热外还产生白烟,写出实验现象;再根据可燃物燃烧除温度达到着火点外,还应与氧气接触,写出实验分析;然后总结出结论,白磷能够燃烧是因为有氧气,所以乙同学的猜想正确.表格填写如下:

实验步骤实验现象实验分析实验结论
  与氧气接触
 大量白烟
【实验反思】白磷燃烧产生固体五氧化二磷,生石灰与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙.所以锥形瓶底部的固体有:Ca(OH)2、CaCO3、P2O5

点评 本考点考查了燃烧的条件、实验的现象和实验方案的设计,属于实验方法和过程的探究.这类探究实验要具体问题具体分析,根据步骤中不同的现象去思考、去探究,从而回答题目给出的问题.

练习册系列答案
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12.用所学的化学知识解释下列问题:
(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因原子排列方式不同.
(2)一氧化碳和二氧化碳 性质不同的原因分子构成不同.
(3)生铁和钢性质不同的原因含碳量不同.“

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.从C、H、O、Ca四种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填在横线上:
①固体可用于人工降雨的是CO2
②用煤炉取暖时易发生中毒,主要是由于室内CO排放不畅引起的;
③能作建筑材料,俗称大理石、石灰石的是CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.用如图装置完成以下实验:
(1)探究燃烧条件,若B处盛放 木炭:
I.先在A处通入氮气一段时间,在B处加热,B、C处没有明显变化
II.待B处冷却至室温,在A处通入氧气一段时间后,B、C处没有明显变化;
III.在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发现木炭燃烧,C处变浑浊.
I与III对比,说明燃烧的条件之一是氧气,II与III对比.说明燃烧,的条件之一是温度达到着火点
(2)模拟工业炼铁:若B处盛放氧化铁粉末.在A处通入一氧化碳一段时间后,B处下方用喷灯加热,B处可观察到的现象为固体由红色变为黑色.尾气处理的方法为将酒精灯放于导管口点燃尾气;《自然》杂志刊栽“绿色炼铁”技术;电解熔融的氧化铁得到铁和氧气,该反应的化学方程式:2Fe2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Fe+3O2↑.该炼铁技术另一种产物的用途为供给呼吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.化学小组的同学们在进行二氧化碳的兴趣实验时发现,金属钠可以再二氧化碳气体中燃烧,反应后集气瓶内有黑色固体和白色固体生成.该固体是什么呢?于是,同学们对金属钠在二氧化碳中燃烧得到的固体成分进行了探究.
I.定性探究
【查阅资料】
①Na是非常活泼的金属,常温下可以与O2、H2O等物质反应.
②二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液.
③Na2O是白色固体,与H2O反应生成NaOH.
【猜想】
(1)根据质量守恒定律判断,黑色固体可能是碳(填物质名称).
(2)白色固体可能是氧化钠(Na2O)、碳酸钠.
【实验步骤】
(1)如图,连接装置,检查装置的气密性.

(2)装入药瓶.关闭止水夹b,打开止水夹a,向锥形瓶中加入稀盐酸.A中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)待E中澄清石灰水变浑浊后,关闭a,打开b,点燃酒精灯,钠在硬质玻璃管中剧烈燃烧.E中发生反应的化学方程式为Ca (OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;E中澄清石灰水变浑浊后,才能点燃酒精灯的原因是排出装置内的空气,防止钠和氧气、水蒸气反应.
(4)待反应完全后,熄灭酒精灯,等装置冷却后,停止通二氧化碳气体.
(5)取出少量D中生成的白色固体于试管中,加入足量稀盐酸,有气泡产生,然后将产生的气体通入澄清石灰水,有白色浑浊出现,证明白色固体中含有碳酸钠.
(6)另取少量D中生成的白色固体于试管中,加水溶解,加入足量,有白色沉淀产生;在反应后的混合物中,滴加几滴,溶液变红,证明白色固体中含有氧化钠.
II.定量探究
为了探究白色固体中碳酸钠的含量,实验小组的同学设计了如图所示实验.

实验过程中数据记录如下表:
项目固体样品加入的水加入的稀硫酸黑色固体溶液C
质量1.8g100g100g0.12g201.24g
(1)实验操作①得到的黑色固体A必须洗涤2~3次,并将得到的洗涤液汇总到溶液B中,否则会使测得的碳酸钠含量偏小(填“偏大”、“偏小”).
(2)根据表中记录的数据,计算1.8g固体样品中碳酸钠的质量分数.写出计算过程,计算结果保留1位小数.(有关化学方程式:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)

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7.稀释浓硫酸时应把浓硫酸慢慢注入水中,并不断用玻璃棒搅拌,使产生的大量的热量迅速散失.

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14.“群众利益无小事,食品安全是大事”.下列会导致食品对人体健康有害的做法是(  )
A.用袋装生石灰作饼干类食品的干燥剂
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C.用适量的亚硝酸钠作火腿肠的防腐剂
D.用旧报纸直接包裹食品

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11.收藏家收藏清末铝制品,至今保存完好,该艺术品不易腐蚀的主要原因是(  )
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C.常温下,铝不与氧气反应
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室里制取二氧化碳气体,有下列仪器可供选用.

请你回答下列问题:
(1)制取二氧化碳气体所需的药品是大理石(或石灰石)与稀盐酸.
(2)收集二氧化碳气体的方法是向上排空气法.
(3)制取并收集二氧化气体所需的仪器是(用仪器的序号回答)ACDE.
(4)验证二氧化气体是否收集满的方法是将燃着的木条平放在集气瓶口,看木条是否熄灭.

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