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    为贯彻《安徽省大气污染防治行动计划实施方案》我省各地积极行动起来，下列做法不正确的是(     )

    A．城乡居民绿色出行 B．利用太阳能烧水

    C．推广应用新能源汽车   D．露天焚烧塑料、垃圾等


    【考点】防治空气污染的措施．

    【专题】空气与水．

    【分析】A、根据绿色出行可以减少可吸收颗粒物的释放进行解答；

    B、根据太阳能是清洁能源进行解答；

    C、根据新能源汽车可以减少污染进行解答；

    D、根据露天焚烧塑料垃圾，会造成空气的污染进行解答．

    【解答】解：A、倡导骑自行车绿色出行可以减少可吸收颗粒物的释放，有利于大气污染防治；

    B、利用太阳能烧水可以减少污染，有利于大气污染防治；

    C、大力推广新能源汽车，可以减少空气污染，有利于大气污染防治；

    D、露天焚烧塑料、垃圾等会产生有毒气体和灰尘，不利于大气污染防治；

    故选D．

    【点评】本题所考查的知识都是课本的基础知识，难度不大，加强基础知识的学习，是解答本类的题的关键．关注环境问题，平时注意多搜集环境保护的资料，多积累相关的知识．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关，科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种产地不同的大理石各50克，然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸．记录表如下：

    试验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    稀盐酸的溶质质量分数

    5%

    10%

    15%

    5%

    10%

    15%

    大理石的种类

    A

    A

    A

    B

    B

    B

    收集一瓶CO2所用的时间/秒

    45

    38

    29

    56

    42

    34

    （1）由实验方案可知，CO2的产生速度与　　和　　 因素有关．

    　．　（2）该实验方案中存在明显不足，要得到科学的结论还要控制　　相同．

    （3）为了准确比较CO2气体的产生速率，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量　　．

    （4）如图为实验中测定反应生成二氧化碳体积的实验装置，

    ①通过读取量筒内水的体积可以得出生成的二氧化碳体积，但有同学认为，图中的测量方法容易带来误差，请指出可能造成实验误差的一点原　；②图中植物油的作用是　　．

    （5）影响实验室制取二氧化碳反应速率快慢的因素还有哪些，请指出一点，并设计实验证明．如果你能正确回答，你将得到4分奖励，但本卷最后得分不超过100分．

    影响因素：　　．

    实验方案：　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（　　）

    A．C2O3能使澄清石灰水变浑浊

    B．C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2

    C．C2O3在一定条件下能还原氧化铁

    D．C2O3中碳的化合价为+3价

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关催化剂的说法正确的是(     )

    A．在化学反应后其质量减小

    B．在化学反应前后其化学性质发生了变化

    C．在化学反应后其质量增加

    D．催化剂能改变化学反应速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学用语表示：

    （1）铁元素  （2）二个钙离子  ． （3）镁  ；

    （4）九个氧离子  （5）二氧化锰  （6）二个氮气分子  ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    催化剂在化学反应中：①质量变小；②质量不变；③加快了化学反应速率；④改变了化学反应速率；⑤化学性质不变；⑥化学性质改变．上述说法正确的是(     )

    A．①③⑤   B．②④⑥   C．①③④   D．②④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是实验室常见的制取气体的装置：

    回答下列问题：

    （1）写出上图中带标号仪器的名称：①  ②  ．

    （2）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式  ，应选择的发生装置是  （填字母，下同）

    （3）实验室常用大理石和稀盐酸固液混合的方法制取二氧化碳（CO2），则制取二氧化碳的发生装置应选用B．收集二氧化碳的装置一般只用E，而不用C或D，由此可知二氧化碳应具有的性质是  ．

    （4）小华欲用F装置收集一瓶干燥的氧气，则气体应从  （选填“a”“b”）口进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中．

    ②分别向A、B两试管中

    同时加入等质量（少量）

    的二氧化锰，观察现象．

    A试管中无明显现象

    B试管中水

    A试管中的无色液体是：有气泡产生；

    B试管中的无色液体是：双氧水

    （1）B试管中发生反应的文字或符号表达式： ．

    （2）如何验证B试管中产生的气体，请试着完成下表：

    猜想

    验证方法及操作

    实验现象

    结论

    将带火星的木条伸入瓶中

    木条复燃

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是初中化学中常见的实验，请根据图回答下列问题．

    （1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的  ，你认为导致这一结果的原因可能是  （答出其中一种原因）．

    （2）硫燃烧的化学方程式是  ，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是  ．

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