(2011年江苏苏州,17题)下列关于产生氧气方法的叙述中,错误的是
A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
科目:初中化学 来源: 题型:
(2011年江苏苏州,33题)氧化钠是生活必需品,也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过下操作流程:
(1)操作①中必须用到的一种仪器是 ▲ (填序号)。
A.研钵 B.量筒
C.烧杯 D.试管
(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是 ▲ (填序号)。
A. B. C. D.
(3)操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外,还需要用到 ▲ 等仪器。该操作中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除连锁搅拌外还可采取 ▲ 等措施。
(4)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是 ▲ (填序号)。
A.食盐没有全部溶解即过滤
B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿
D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
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科目:初中化学 来源: 题型:
(2011年江苏苏州,36题、)已知碳酸氢钠在270℃左右就能分解为碳酸钠、水
和二氧化碳,而碳酸钠受热不分解.现有某工厂生产出的一批碳酸氢钠中混有少量的碳酸钠,
为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数,具体的检验步骤如下:
①取一只洁净的坩埚,称其质量为a g;再向其中加入样品。称得总质量为m1 g;
②加热该盛有样品的坩埚;
③将坩埚充分冷却,称量坩埚和剩余固体的质量;
④多次重复步骤②和③至恒重,称得坩埚和剩余固体的总质量为m2 g。
(1)写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 。
(2)用 ▲ (填仪器名称)将加热后的坩埚放到 ▲ 中(填序号)冷却。
(3)根据题意,用a、m1、m2的代数式表示样品中碳酸氢钠的质量分数为 。
(4)步骤①、③和④都需要用到精度为0.1g的托盘天平称量,若本题中(m1-m2)的值超过0.6g,假设样品中碳酸氢钠的质量分数为90%,则至少需称样品多少克?
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
(2011年江苏苏州,34题)【资料阅读】据中国室内装饰协会调查,甲醛污染大
部分是由板材产生,家庭装修中使用的夹芯板、地板、家具等都可能释放出甲醛。我国的国
家标准检测:“El级板材相当于甲醛释放量为1、5mg/L;E0级板材的甲醛释放量为0、5mg/L。”
El级与E0级最大的区别就是甲醛的释放量,E1级比E0级释放甲醛量多五分之一。目前,
化学家已能从马铃薯中提取植物胶做板材的黏合剂,有效地减少了甲醛的排放。
试根据上述资料填空。
(1)已知甲醛的结构式为,则 ,其化学式为 ▲ ,其碳、氢和氧元素的最
简质量比为 ▲ ,其含氧元素的质量分数等于 ▲ 。
(2)资料中加点信息有误,实际上E1级比E0级释放甲醛量多了 ▲ ▲倍。
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源:2011年全国中考化学试题分类汇编考点9 化学式、化合价(二) 题型:填空题
(2011年江苏苏州,34题)【资料阅读】据中国室内装饰协会调查,甲醛污染大
部分是由板材产生,家庭装修中使用的夹芯板、地板、家具等都可能释放出甲醛。我国的国
家标准检测:“El级板材相当于甲醛释放量为1、5mg/L;E0级板材的甲醛释放量为0、5mg/L。”
El级与E0级最大的区别就是甲醛的释放量,E1级比E0级释放甲醛量多五分之一。目前,
化学家已能从马铃薯中提取植物胶做板材的黏合剂,有效地减少了甲醛的排放。
试根据上述资料填空。
(1)已知甲醛的结构式为,则 ,其化学式为 ▲ ,其碳、氢和氧元素的最
简质量比为 ▲ ,其含氧元素的质量分数等于 ▲ 。
(2)资料中加点信息有误,实际上E1级比E0级释放甲醛量多了 ▲ ▲倍。
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