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8.香蕉等水果有芳香气味,是因为其中含乙酸乙酯(C4H8O2)等物质.下列乙酸乙酯的说法不正确的是(  )
A.每个分子由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成
B.属于氧化物
C.相对分子质量为88
D.碳、氢、氧三种元素质量比为6:1:4

分析 A、根据乙酸乙酯(C4H8O2)化学式的含义进行分析判断.
B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,据此进行分析解答.
C、根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和,进行计算判断.
D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,进行计算判断.

解答 解:A、由乙酸乙酯(C4H8O2)的化学式可知,一个乙酸乙酯分子是由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成的,故选项说法正确.
B、乙酸乙酯(C4H8O2)是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物,不属于氧化物,故选项说法错误.
C、乙酸乙酯(C4H8O2)的相对分子质量为12×4+1×8+16×2=88,故选项说法正确.
D、乙酸乙酯(C4H8O2)中碳、氢、氧三种元素质量比为(12×4):(1×8):(16×2)=6:1:4,故选项说法正确.
故选B.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用氧化物的特征、化学式的含义及有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列叙述完全符合质量守恒定律的是(  )
A.水结成冰前后,质量保持不变
B.50mL水和50 mL 乙醇混合后总体积小于 100 mL
C.在 100g 过氧化氢溶液中,含有30g过氧化氢和70g水
D.1.29 碳与3.29 氧气恰好完全反应可生成4.49二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.为了增强市民的环保意识,变废为宝,去年年底我市在全区率先实行垃圾分类回收.市区街道的垃圾箱中,绿色箱用来装可回收再利用垃圾,黄色箱用来装不可回收垃圾.以下物质能扔进绿色垃圾箱的是(  )
①废旧报纸    ②废铜丝   ③一次性塑料饭盒     ④口香糖    ⑤果皮   ⑥空矿泉水瓶     ⑦废铁锅.
A.①③⑤⑦B.③④⑤⑥C.①②⑤⑦D.①②⑥⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.王晓明同学刷牙时常出现牙龈出血现象,医生告诉他这是坏血病的症状,要多吃蔬菜、水果,蔬菜、水果中富含的营养物质中对治疗坏血病有重要作用的是(  )
A.维生素AB.维生素CC.糖类D.蛋白质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.NaNO2(亚硝酸钠)、NaCl和物质M(不含结晶水)的溶解度曲线如图1所示,请根据图象和有关信息回答下列问题:

(1)t2℃时,NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的顺序是NaNO2>NaCl>M.
(2)如图2所示,当往试管中加入5mL稀盐酸时,试管内立刻产生大量气泡,同时放热使烧杯中饱和溶液变浑浊(不考虑水分蒸发).请判断:该饱和溶液中的溶质是NaNO2、NaCl和M中的M.
(3)分别将NaNO2、NaCl和M的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时,三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是NaNO2>NaCl>M.
(4)NaNO2有毒,其外观和咸味与食盐很相似,因此要防止因误食NaNO2而发生中毒事故.为了区别NaNO2、NaCl固体,某化学兴趣小组设计了如下鉴别实验方案:
20℃时分别取NaNO2、NaCl各5.0g于两只小烧杯中,分别加入10mL水(水的密度近似看作1g/cm3),用玻璃棒充分搅拌后观察.你认为此方案是否可行可行(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.现有A、B、C、D、E五种物质,分别为盐酸、硫酸铜、氢氧化钙、铁粉和氧化钙中的一种.其中,A的浓溶液是无色液体,有刺激性气味,在空气中会形成白雾;B为单质;D是“波尔多液”的主要成分之一;E是熟石灰的主要成分.请回答下列问题:
(1)在图中,能相互反应的物质之间用短线“-”连线,通过一步反应能直接转化的两种物质之间用箭号“→”连线(从反应物指向生成物),请将C、D、E之间符合这两种情况的关系用“-”或“→”分别连线好.
(2)写出D、E两种物质间发生反应的方程式:CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某化学小组利用如图1所示装置(部分装置已略去)探究碳和碳的氧化物的性质.

(1)若X为一氧化碳,Y为氧化铜粉末.打开K,先缓缓通入一氧化碳,一短时间后加热硬质玻璃管甲,待反应完全后停止加热,仍继续通入一氧化碳直到甲冷却,防止生成的物质再被氧化.
 装置 现象 化学方程式
 甲 黑色粉末变为红色3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
 乙 澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)上述操作中,打开K后若先加热后通入一氧化碳,后果是可能发生爆炸,装置中需要进一步完善的地方是该实验需要对尾气进行处理.
(3)若Y是由氧化铜和足量木炭粉组成的混合物,利用如图装置进行实验,并对生成气体的成分进行探究.
【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳?
【实验探究】①关闭K,加热甲至一定温度使反应发生.
②在a导管处连接气体收集装置,可以用如图2装置中C(填序号)收集气体.
【实验结论】③当乙和丙中出现的现象为浑浊、变为红色时,则证明生成的气体中一定含有一氧化碳.
【实验拓展】④通过上述实验总结CO和CO2的性质.CO:难溶于水、还原性;CO2:能溶于水、与石灰水反应.
⑤分析实验中产生一氧化碳的原因碳在高温下,不但能跟金属氧化物反应,夺取其中的氧,生成二氧化碳;还能夺取二氧化碳中的氧,生成一氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图所示的测量方法正确的是(  )
A.
红磷燃烧前后质量的测定
B.测定液体体积
C.
测定温度
D.
测液体内部压强大小

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.用数字、化学符号表示:
①空气中含量最多的元素N  
②3个硫酸根离子3SO42-
③地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成物质的化学式Al2O3
④2个氢原子2H.

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