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12.区分如表各组物质的两种方法都正确的是(  )
需区分物质方法一方法二
A二氧化碳和氮气取样,分别倒入澄清石灰水取样,分别伸入燃着木条
B硬水和软水取样,分别加肥皂水,搅拌取样,分别加明矾,搅拌
C大理石和碳酸钠粉末取样,分别加入足量稀盐酸取样,分别加入足量水
D氧化铜和木炭粉  观察颜色在空气中点燃观察
A.AB.BC.CD.D

分析 鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.

解答 解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氮气不能,可以鉴别;二氧化碳和氮气均不能燃烧、不能支持燃烧,均能使燃着的木条熄灭,不能鉴别;故选项错误.
B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,加入肥皂水,若产生泡沫较多,则是软水,若产生泡沫较少,则是硬水;取样,分别加明矾,明矾能对杂质进行吸附,使杂质沉降,但不能区别硬水和软水;故选项错误.
C、大理石和碳酸钠粉末均能与足量稀盐酸反应生成二氧化碳气体,但大理石中含有杂质,杂质不与稀盐酸反应,反应后有残渣剩余的是大理石;取样,分别加入足量水,能溶解的是碳酸钠粉末,不溶解的是大理石;可以鉴别,故选项正确.
D、氧化铜和木炭粉均为黑色粉末,用观察颜色的方法不能鉴别,故选项错误.
故选:C.

点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.将不饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,下列方法不能达到目的是(  )
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17.从分子的角度分析并解释下列现象:
(1)墙内开花墙外可以闻到花香分子是不断运动的;
(2)将100ml水与100ml酒精混合后总体积小于200ml分子间有间隔.

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14.试依据核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图,回答下列问题:

(1)上图中硫元素的核电荷数x=16;氯元素的原子最外层电子数y=7(填数值),则与氯元素化学性质相似的元素是F.
(2)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的离子的符号是Mg2+,它的核外电子排布与Ne元素的原子核外电子排布相同.
(3)上图的排列具有一定的规律,如:同一行中,从左到右元素的核电荷数依次增加.你还能找到哪些规律?试写出其中一个:同一列中,从上到下元素的最外层电子数相同.
(4)研究表明:第二周期3-9元素的原子电子层数相同,核电荷数逐渐增大,核对核外电子的引力逐渐增大,故原子半径逐渐减小,请分析第三周期11-17号元素原子半径变化规律是随核电荷数增大,原子半径逐渐减小.

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7.如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线,请回答:
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17.通过化学课程的学习,我们收获很多.
收获一:生活中处处有化学,通过学习已经知道:
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(2)成都市民家中的主要燃料是天然气,我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的可燃性(填写一条化学性质).
(3)汽车安全气囊内所装的化学物质,能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是N2
(4)澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有二氧化碳;
(5)空气中可能形成污染的物质很多,请列举两例:NO2、SO2
收获二:我们认识了实验仪器,可以完成一些简单的实验操作.
(6)实验室最常见的一种加热仪器是酒精灯.熄灭该仪器时应该灯帽盖灭.
(7)量取一定量的液体应该用量筒(与胶头滴管配套使用).
(8)某同学用过氧化氢溶液制取氧气时,发现收集氧气的速率比较慢.你觉得可能的原因是没加催化剂或过氧化氢浓度过低或装置漏气.(写一条)

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4.分类法在日常生活和科学探究中有关泛的应用,下列物质:①五氧化二磷②碘酒③干净的空气④冰水混合物⑤液氮⑥纯净水⑦红磷⑧海水⑨二氧化碳⑩稀有气体,其中属于纯净物的是:①④⑤⑦⑨,属于混合物的是:②③⑥⑧⑩.(写出该物质对应的序号)

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1.用化学符号或数字表示:
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地壳中含量最高的金属元素是Al 1个水分子H2O.

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2.完成下列反应的文字表达式(注明反应条件)
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