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如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置标号)

(1)写出序号为①②③的仪器名称:①
 
;②
 
;③
 

(2)写出实验室制取氧气的化学方程式
 
,根据该反应原理,可选择图中
 
(填标号,下同)与
 
组装一套制取氧气的装置.
(3)用D装置收集氧气的依据是
 
;若用E装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是
 

如何检验收集的气体是氧气?
 

(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用图2所示装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)实验室可以利用高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(3)氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(4)注射器能够控制液体药品的流量,从而能够控制反应速率;
根据乙炔的性质可以选择收集的方法.
解答:解:(1)①是试管,常用作反应容器;②是集气瓶,常用来收集气体;③是酒精灯,常用作热源.
故填:试管;集气瓶;酒精灯.
(2)高锰酸钾受热分解的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
利用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用C装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用D装置收集.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;C;D或E.
(3)用D装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水;
若用E装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;
检验收集的气体是氧气的方法是:把带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃,说明气体是氧气.
故填:氧气不易溶于水;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;把带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃,说明气体是氧气.
(4)因为注射器能够控制水的流量,从而可以控制水和电石的反应速率,因此图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A装置;
如果用图2所示装置收集乙炔,气体应从b端管口通入.
故填:A;b.
点评:检验氧气是否集满时,带火星的木条不能伸入集气瓶中,检验收集的气体是氧气时,可以把带火星的木条伸入集气瓶中,要注意区分.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢溶液可以消毒、杀菌过氧化氢不稳定会自然分解,久置的过氧化氢溶液,其溶质质量分数会变小.某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,进行如下实验,测得相关数据如图所示:
(1)反应生成氧气的质量为
 

(2)参加反应的过氧化氢的质量为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

取20gNa2CO3样品(含NaCl)放入烧杯中,将80g稀盐酸分四次加入,每次剩余的质量如下:
20202020
37.855.673.493.4
求:(1)加入40g稀盐酸时产生的CO2的质量;
    (2)稀盐酸中HCl的质量分数;
    (3)样品中Na2CO3的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出数字“2”的意义.
①?2H
 
?②H2O
 
③?2Cl
 
④2NO2
 
+2
Mg
O
 
⑥O2-
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:
 
;②
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
 
(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的化学方程式
 
;若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
装置.
(3)某同学观察到B中锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃.其原因是
 

(4)通过查阅资料得知,硫化氢是一种有毒的气体,其密度比空气大,且能溶于水形成氢硫酸.实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下反应制得硫化氢(H2S)气体.制取硫化氢气体的发生装置可以选用
 
(填字母标号),若用F装置收集硫化氢气体,气体应从
 
端通入(填“a”或“b”).
(5)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体从
 
(填“a”或“b”)进入F中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

KOH和NaOH有相似的化学性质.为准备KOH和稀盐酸的中和反应实验,小宇特地在几天前配制了氢氧化钾溶液.实验时,向氢氧化钾溶液中慢慢滴加稀盐酸一段时间后,小宇惊奇地发现溶液中有气泡逸出.
(1)提出问题:小宇同学感到惊奇的原因有:①产生的气体是什么气体?为什么产生这种气体?②为什么在滴加稀盐酸“一段时间”后,才产生这种气体?
(2)针对第二个问题:小宇进行了如下分析,久置于空气中的氢氧化钾溶液中主要有
 
 
 
三种离子.他猜想,问题②中的现象最有可能是
 
离子引起的.
(3)实验探究:为验证针对第二个问题提出的猜想,请你帮助小宇选择
 
 
试剂进行对比实验,观察出现
 
现象,即可证明猜想正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是粗盐提纯有关操作的叙述,按题意填空.
(1)计算、称量5克粗盐.将托盘天平调至平衡后,把两张质量相等的纸片分别放在两个托盘上,再用镊子夹取5克砝码放在右盘上,用药匙取出量的粗盐放在左盘上,这时如指针偏向右边,接下来操作是
 
直到指针指在分度盘中间零刻度线.
(2)用量筒量取10ml水倒入烧杯中,将称取的粗盐用药匙取出加入水中,边加边搅拌,直至
 
 为止.
(3)过滤时,某同学如图所示进行操作,其中最明显的错误为
 

(4)蒸发时,应把液体倒入
 
里进行加热,在加热过程中要用玻璃棒不断搅拌液体,等到出现
 
时,停止加热,利用
 
将滤液蒸干.
(5)称量所得晶体的质量、计算产率.
(6)本实验中四次用到玻璃棒,在蒸发时搅拌的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图回答问题.

Ⅰ.写出仪器b的名称
 

Ⅱ.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯的氧气,应采用的装置组合是
 
,写出该反应的化学方程式
 

Ⅲ.图中的发生装置中符合“可以控制反应发生与停止”原理的简易装置是
 
(填字母代号).
Ⅳ.硫化氢(H2S)是一种有毒的气体,其密度比空气的大,能溶于水形成氢硫酸.实验室通常用D装置制取硫化氢气体,说明实验室制取硫化氢气体的反应物状态和反应条件是:
 
且反应
 
(填需要或不需要)加热;根据上述信息实验室制取硫化氢气体的最佳收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

公共场所看到一则化肥广告.回校后,通过计算氮的质量分数发现该广告是虚假广告.请你写出的计算过程和判断依据.

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