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2.铝粉和氧化铁粉末反应(铝热反应).实验装置如图:
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起,使四周都有四层,点燃镁条后观察到的现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入细沙中.
实验后老师作了如下提示:实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件,铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应,属于置换反应,该反应常用于焊接钢轨.请写出该反应的化学方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3.该反应中单质铝与一氧化碳有相似的还原(填“氧化”或“还原”)性.在这一实验过程中没有涉及的基本反应类型是复分解反应.
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣,激发了探究热情.
【提出问题】任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗?
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究.
【实验方案】
实验组别实验操作实验现象结论
实验1取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸.
黑色粉末变成红色固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色.Zn和CuO能发生置换反应.
实验2取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸.
发生爆炸,黑色粉末变成红色.
固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色.


Mg和CuO能反应
实验3取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.粉末无变化Cu、Fe2O3不能反应.
【实验总结】金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应,有些不能反应.

分析 实验装置如图:根据铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应,属于置换反应,写出化学反应式;单质铝与一氧化碳有相似性,具有还原性;
【实验方案】:实验1:根据结论推测Zn和CuO能发生置换反应;填写实验现象;
实验2:根据现象推测写出结论.

解答 解:实验装置如图:铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应,属于置换反应,我们可以据此写出化学反应式:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3,一氧化碳具有还原性,是在化学反应中得到氧的物质,在该反应中铝也是得到氧的物质,所以铝具有还原性.镁条燃烧生成氧化镁,属于化合反应,氯酸钾受热分解属于分解反应,所以在这一实验过程中没有涉及的基本反应类型是复分解反应.
故答案为:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3、还原; 复分解反应;
【实验方案】:
实验1:根据结论:Zn和CuO能发生置换反应,说明置换出铜单质.故实验现象是:黑色粉末变成红色.
实验2:根据现象:发生爆炸,黑色粉末变成红色,说明氧化铜变成了铜单质,镁与氧化铜发生了置换反应.固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色.
故答案为:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3;  还原性
【实验方案】

实验组别实验操作实验现象结论
实验1
实验2Mg和CuO能反应
实验3

点评 本题以实验探究的形式考查如何得到纯净的一氧化碳,以及实验设计等问题,要同学们具有综合的化学知识,再可做好此题.此题难度较大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.在某些深井、洞或地窖的底部,二氧化碳的浓度较大,人若进去是很危险的,这是因为二氧化碳是(  )
A.一种有毒气体B.一种具有刺激性气味的气体
C.一种黄色烟雾,使人视线模糊D.一种不能供呼吸的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.选择正确的物质用序号填空:A氢气、B生石灰、C一氧化碳、D消石灰、E氧气、F浓硫酸、G二氧化碳、H纯碱.
(1)能供人体呼吸的气体是E;
(2)相对分子质量最小的气体是A;
(3)用于改良酸性土壤的物质是D;
(4)能还原氧化铜的氧化物是C;
(5)用作食品干燥剂的物质是B;
(6)其固体能用于人工降雨的是G.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.日常生活中的变化,属于物理变化的是(  )
A.冰箱降温    海绵吸水B.钢铁生锈     食物腐败
C.车胎爆炸    锯条烤蓝D.光合作用        海水晒盐

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.宏观与微观相互联系是化学最特征的思维方式.下列对宏观现象的微观解释错误的是(  )
A.缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断地运动
B.稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红,是因为它们溶液中的阳离子都是H+
C.20 mL酒精和20 mL水混合后总体积小于40 mL,是因为分子之间存在间隔
D.温度计受热时水银柱上升,是因为汞原子受热时体积变大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质属于纯净物的是(  )
A.洁净的空气B.汽水C.液态氧D.人呼出的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题:

(1)①②中属于加热仪器的是酒精灯(填名称).从A-F装置中有一个装置是错误的,改进方法是A装置中试管口应该略向下倾斜.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母);实验结束后,某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是试管口未放棉花;若用B和C装置制取氧气,B中发生反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,选用的块状固体药品为大理石或石灰石;若用F装置检验二氧化碳,应在其中装入适量的澄清石灰水,出现浑浊(或白色沉淀)现象时,证明有二氧化碳产生.
(4)若要制取氢气,可以使用D或E装置收集的原因是氢气密度比空气小(或氢气难溶于水).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.请用“氢、氧、碳、氯、钠”中的某些元素,按要求各写出一种常见物质的化学式:
(1)可用于制肥皂、造纸等工业的碱NaOH;
(2)空气主要污染物之一SO2
(3)在家庭厨房中常用的一种盐NaCl ;
(4)能用于金属除锈的重要化工原料HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.同学们运用对比的学习方法探究碱的性质.

(1)在上图“-”上填上相应的实验现象,由上图实验一、二可知,氢氧化钠会吸收空气的二氧化碳,因此要密封保存
(2)同学们看到盛有NaOH的试剂瓶上标注着“NaOH含量不少于96.0%”,开始如下探究:
【提出问题】氢氧化钠中含有什么杂质?
【查阅资料】①在化工生产中,原料往往不能全部转化为产品.
②工业制取NaOH的反应原理是:2NaCl+2H2O$\stackrel{通电}{→}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,然后蒸发溶剂获得NaOH固体.
【提出猜想】氢氧化钠中可能含有的杂质为碳酸钠和氯化钠.
【实验探究】取样溶于水,并分成两份.
步骤I:向一份溶液中滴加酚酞试剂;
步骤II:向另一份溶液中滴加过量稀盐酸;
【实验结论】两份溶液中均有明显现象,证明杂质中一定含有碳酸钠.
【反思评价】上述实验中步骤I(填写序号)是没有必要进行的.为什么?因为碳酸钠的溶液也为碱性.
(3)试再用一种方法证明氢氧化钠中含有碳酸钠(简要述说步骤、现象、结论)取样品粉末,加入适量的水配成溶液,加入澄清的石灰水,如果能够出现浑浊沉淀,则证明含有碳酸钠.

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同步练习册答案