练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    推理是化学学习中常见的思维方法．下列推理正确的是（　　）
    A、碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
    B、锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
    C、酸能使石蕊试液变红，CO2也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO2是酸
    D、溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
    考点：酸碱指示剂及其性质,晶体和结晶的概念与现象,金属的化学性质,酸的化学性质
    专题：课本知识同类信息
    分析：A、根据酚酞试液变色情况考虑；
    B、根据金属与酸反应的条件考虑；
    C、根据CO2能使紫色的石蕊试液变红的原因考虑；
    D、根据恒温蒸发溶剂来考虑．
    解答：解：A、碱性溶液能使酚酞试液变红，因此滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性，故说法正确；
    B、铜排在了氢的后面不能与酸反应生成氢气，故说法错误；
    C、CO2能使紫色的石蕊试液变红的原因是二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使紫色的石蕊试液变红，二氧化碳不是酸，是氧化物，故说法错误；
    D、如果对于饱和溶液恒温蒸发溶剂，会析出晶体，所以溶液仍然饱和，饱和溶液的质量分数与溶解度有关，因为温度不变，所以溶解度不变，溶质质量分数就不变，故说法错误．
    故选A．
    点评：解答本题关键是要知道碱性溶液能使酚酞试液变红，金属与酸反应时金属必须排在氢的前面，CO2能使紫色的石蕊试液变红的原因，析出晶体的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学已经渗透到社会发展的各个方面，在①环境保护；②能源开发利用；③新材料研制；④生命过程探索等领域中，与化学密切相关的是（　　）
    A、只有①③B、只有②③④
    C、只有①②D、①②③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是（　　）
    A、液化气燃烧B、开水沸腾
    C、蔬菜腐烂D、自来水消毒

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中均含有少量杂质（括号内的物质为杂质），现在要求将各物质中的杂质除去，下表中选用的试剂及操作方法都正确的是（　　）
     组别 被提纯的物质 所选试剂及操作方法
     A KCl固体（MnO2固体） 溶解、过滤、洗涤、干燥
     B CO2（HCl气体） 通过盛NaOH溶液的洗气瓶
     C CaO固体（CaCO3固体） 加入稀盐酸再蒸发
     D FeSO4溶液（CuSO4溶液） 加入过量Fe粉再过滤
    A、AB、BC、CD、D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着北方冬季的到来，燃煤供暖就成为人们御寒的主要手段，但随着煤的使用，二氧化硫、二氧化碳、PM2.5等污染物的排放使空气质量变得堪忧，基于此，某化学兴趣小组同学在实验室对煤中所含元素进行了如下实验：
    【提出问题】煤中是否含有碳元素和硫元素？
    【查阅资料】
    ①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）；②二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊，根据上述资料，甲、乙同学进行了如下实验探究．
    【实验探究】甲同学进行了如图所示A、B两步实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    A高锰酸钾溶液褪色含有硫元素
    B澄清石灰石变浑浊含有碳元素
    【分析与讨论】乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是
     
    ．
    【实验与改进】乙同学在认真分析和思考的基础上，进行了如图所示实验（夹持装置略去）：

    【结论与反思】
    （1）图C装置的作用是
     
    ．
    （2）请帮助乙同学完成下面的实验报告单
    实验现象实验结论（或方程式）
     
     
    		煤中含有硫元素
     
     
    		煤中含有碳元素反应方程式为
     

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：

    （1）如图1A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上．
    ①A瓶重新放回到天平上，天平
     
    （填“能”或“不能”）保持平衡．
    ②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？
     
    ，理由是
     
    ．
    ③从原子的角度分析“质量守恒定律”
     
    ．
    （2）如图1C所示，用细线系住镁条使之平衡，然后在镁条一端用酒精灯加热．镁条在加热的条件下，能与空气中的氧气反应生成氧化镁．
    ①写出镁在空气中加热的文字表达式
     
    ．
    ②加热一段时间后，镁条
     
    （填“能”或“不能”）保持平衡．
    （3）某同学利用如图2所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）．他的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：
    ①检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；
    ②待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开．结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；
    ③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76ml．
    ④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积，数据为400mL．
    回答下列问题：①红磷燃烧时最明显的现象是
     
    ；
    ②该同学测得的空气中氧气的体积分数为
     
    %．与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是
     
    （导气管的体积可忽略不计）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铁的实验．试回答：
    （1）该装置存在的一个主要问题是
     
    ，你的改进方法是
     
    ．
    （2）实验过程中图A处玻璃管中能观察到的实验现象是
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）B处观察到的实验现象是
     
    ．该同学实验完成后，发现过量的澄清石灰水增重0.44g，则通入装置的CO气体质量
     
    （填“＞”、“＜”或“=”）0.28g．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示等质量的金属Mg和Al分别与足量的某稀硫酸反应，下列叙述正确的是（　　）
    A、X表示反应所用时间，Y表示生成氢气的质量
    B、X表示生成氢气的质量，Y表示反应所用时间
    C、X表示滴加稀硫酸的质量，Y表示生成氢气的质量
    D、X表示参加反应的金属的质量，Y表示生成氢气的质量

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用如图装置制备二氧化碳，并试验它的性质．该装置尚未连接好，且有错误之处．

    （1）A装置中，广口瓶内盛放的固体一般是
     
    ，盛放的液体一般是
     
    ．该装置中的错误是
     
    ；
    （2）对A装置错误进行纠正，并对未连接的装置进行合理的连接后进行实验．在连接时（用导管口所标字母回答），a与
     
    相连接，
     
    与d相连接；
    （3）B装置中装的是澄清石灰水，则实验过程中，见到的现象是
     
    ，这是因为生成
     
    ．若B装置中盛放的是含有紫色石蕊的蒸馏水，则发生颜色变化的原因可用化学方程式表示为
     
    ；
    （4）D装置中玻璃管内的实验现象是
     
    ，解释C、D管中反应的化学方程式分别为
     
    、
     
    ．
    （5）E装置中实验现象是
     
    ，该现象说明二氧化碳具有
     
    的性质．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案