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11.化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象,下列对宏观现象解释不正确的是(  )
A.干冰升华--分子的体积变大
B.救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象--分子在不断地运动
C.水变为水蒸气体积变大--分子间间隔增大
D.氧化汞受热分解--分子在化学变化中可以再分

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、干冰升华,是因为二氧化碳分子间的间隔变大,故选项解释错误.
B、救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象,是因为人体中含有的分子是在不断的运动的,向四周扩散,使救援犬闻到人体气味,故选项解释正确.
C、水变为水蒸气体积变大,是因为水分子间的间隔增大,故选项解释正确.
D、氧化汞受热分解,是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子,然后氧原子重新组合形成氧分子,大量的氧分子聚集成氧气,汞原子直接聚集成金属汞,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释正确.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列关于“一定”的说法中,正确的是(  )
A.带电的粒子一定是离子
B.最外层电子数为8的粒子,一定是稀有气体原子
C.变化中有状态变化的一定是物理变化
D.原子核中一定存在质子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.O2是一种化学性质比较活泼的气体,它能和许多物质发生化学反应.如图所示(集气瓶中均充满O2并盛有少量水).关于下列三个反应的叙述中,不正确的是(  )
A.都是化合反应
B.反应都需要点燃;都放出热量
C.实验现象:甲中:产生明亮蓝紫色火焰;乙中:产生白烟;丙中:剧烈燃烧、火星四射
D.甲、乙、丙中水的作用完全一样

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.

(1)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号).实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,可选用的收集装置是E或F(填序号)
(2)用E装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气大验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口,若复燃,证明已满.
(3)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体.甲烷是一种无色无味.密度比空气小.极难溶于水的气体,则制取并收集甲烷,应该从图中选择的发生装置是A(填序号),收集装置是C或D(填序号).
(4))若用F装置进行排水法收集氧气,接着怎样操作先将F装置装满水,气体从b端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.2013年10月浙江余姚发生了建国以来最大的洪涝灾害.
(1)洪涝灾害期间,水源容易受到细菌、病毒、寄生虫卵、幼虫的污染.饮用水的消毒方法很多,简便实用的是煮沸;
(2)灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水:①化学沉降(用明矾),②消毒杀菌(用漂白粉),③自然沉降,④加热煮沸.以上处理过程顺序合理的是B;A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③④②
Ⅰ、向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤 (填操作名称),除去固体小颗粒,该实验用到的仪器和用品有(填序号)①③④⑥⑦.
①带铁圈的铁架台;②试管;③漏斗;④玻璃棒;⑤集气瓶;⑥烧杯;⑦滤纸
Ⅱ、再向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于物理 变化(填“物理”或“化学”).
(3)用肥皂在实验室的自来水中洗衣时,起浮渣,说明该自来水是含较多的钙、镁化合物的水,属于硬水.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

16.现有100g溶质质量分数为15%的蔗糖溶液,若使溶液的溶质质量分数为20%,应向此溶液中加入蔗糖多少g,或蒸发掉水多少g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列客观事实的微观解释正确的是(  )
选项 客观事实 微观解释
 A 缉毒犬能根据气味发现毒品 分子在不断的运动
 B 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解 搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多
 C 水结成冰 分子发生变化
 D 品红在热水中扩散比在冷水中快分子间存在间隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.已知成人每天约需0.2g碘,假设这些鳞主要是从碘酸钾(KIO3)中提取,问
(1)碘酸钾的相对分子质量214;
(2)求碘酸钾中K、I、O元素的质量比39:127:48.
(3)求碘酸钾中碘元素的质量分数59.3%.
(4)每天需要食用碘酸钾多少克0.0337g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如下图所示有关CO2的实验中,能证明CO2不能支持燃烧的实验是(  )
A.B.
C.D.

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