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13.下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是C
A、矿泉水、水银、空气    B、氮气、过氧化氢、氯酸钾
C、液氧、冰水、石灰石    D、氮气、二氧化碳、食醋.

分析 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.

解答 解:A、矿泉水属于混合物,水银属于单质,空气属于混合物,故选项错误;
B、氮气属于单质,过氧化氢、氯酸钾都属于化合物,故选项错误;
C、液氧属于纯净物中的单质,冰水属于化合物中的氧化物,石灰石属于混合物,故选项正确;
D、氮气属于单质,二氧化碳属于化合物中的氧化物,食醋属于混合物,故答案为:氮气、二氧化碳、食醋;
故选C;氮气、二氧化碳、食醋;

点评 本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.图1为精制粗盐的示意图,回答:
(1)写出仪器名称①烧杯,②漏斗.
(2)漏斗中的液面应低(填“高”或“低”)于滤纸边缘.
(3)蒸发滤液时,玻璃棒起的作用是搅拌搅拌,如图此时玻璃棒的作用是引流.
(4)粗盐提纯时正确顺序是D.
A.溶解、蒸发、过滤     B.过滤、蒸发
C.溶解、过滤、冷却     D.溶解、过滤、蒸发.
(5)硝酸钾(KNO3)、氯化钠(NaCl)的溶解度曲线如图2,有下列可供选择的操作步骤:
a.溶解b.结晶c.蒸发d.降温e.热水溶解 f.过滤g.趁热过滤
要从氯化钠和硝酸钾(少量)的混合物中分离提纯氯化钠晶体,采用的操作步骤是:acbf.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.元素化学性质与最外层电子数有密切关系.氯原子的原子结构示意为,氯原子的最外层电子数为7.图中微粒共表示三种元素,其中与氯原子具有相似化学性质的是D(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸,那么二氧化硫与水时候也能反应生成一种酸鞥?”盛美虎“实验小组对此进行探究,设计的他那就过程如下,制取二氧化硫反应原理是H2SO4+Na2SO3═Na2SO4+H2O+SO2↑.请你回答其中的有关问题.
(1)做出假设:二氧化硫能与水反应生成酸(或二氧化硫不能与水反应)
(2)设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色,租后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红.
实验装置和药品如图:

(3)查阅资料:你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括①②③④(填序号)
①二氧化硫易溶于水;②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红;③二氧化硫不与浓硫酸反应;④二氧化硫有毒,能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水而除去毒性.
(4)实验内容:
①实验过程中装置C内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明二氧化硫气体不能使干燥石紫试纸变色.
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到拉瑟石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,当有二氧化硫气体通过时,发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明水不能使蓝色石蕊试纸变色;SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色,此过程中反应的化学方程式为SO2+H2O═H2SO3
③装置B的作用是干燥二氧化硫气体,
装置E的作用是吸收二氧化硫气体,避免污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质鉴别的实验方法错误的是(  )
鉴别物质实验方法
A.过氧化氢和蒸馏水分别加入MnO2,看是否有气泡
B.氢气和一氧化碳燃烧,观察火焰颜色
C.二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象
D.硬水和软水分别滴加肥皂水,振荡,观察现象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室有12.25克氯酸钾晶体,小明小庆欲计算这12.25克氯酸钾晶体受热分解最多能产生多少氧气,分别采用了下列不同的方法计算.

(1)请你在上表空格内帮小明和小庆完成计算.
(2)你的计算结果与小明的是相同(填“相同”或“不相同”),若要计算15.8克的高锰酸钾晶体受热分解最多能产生多少氧气,相同(填“能”或“不能”)用上述两种不同的方法计算?理由是高锰酸钾晶体中的氧元素,在高锰酸钾晶体分解后,存在于K2MnO4、MnO2、O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图是某化肥包装袋上的部分说明:
(1)碳酸氢铵属化学肥料中的B (填字母):
A.钾肥     B.氮肥     C.磷肥      D.复合肥
(2)碳酸氢铵应具有的性质是AC(填字母):
A.易溶于水     B.有挥发性    C.受热易分解
(3)碳酸氢铵与熟石灰反应的方程式为
NH4HCO3+Ca(OH)2═CaCO3+2X+NH3↑,则X的化学式是H2O;
施用该类肥料时,要避免与碱性(填“酸”或“碱”)性物质混用,否则会减低肥效.
(4)经计算,碳酸氢铵中氮元素的质量分数为17.7%,则该化肥中碳酸氢铵的质量分数为90.4%(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.生活中处处有化学
(1)用铁锅炒菜主要利用铁具有良好的导热性;
(2)炒菜时油锅中的油不慎着火,可以采取的灭火方法是盖上锅盖;
(3)炒菜时,燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,此时可将灶具的进风口调大(填“调大”或“调小”);
(4)洗碗时通常滴加洗洁精去油效果更好,主要利用洗洁精的乳化作用;
(5)水壶的水垢(主要成分CaCO3)可以用厨房的食醋除去;
(6)为了全民健康,卫生部推广使用强化加铁酱油,这里的“铁”指的是铁元素(填“单质”、“元素”);
(7)冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物可以防止水箱中的水结冰,因为乙二醇溶于水后使溶液的凝固点降低(填“升高”或“降低”);
(8)长期使用硬水不利于人的身体健康,生活中将硬水软化的方法是煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图装置具有多种用途,请回答:
(1)当气体由管进b管出时,可用于收集空气密度小的气体
当气体由b管进a管出对,能收集的气体有氧气,二氧化碳(填两种气体).
(2)若用其测量气体体积时,可在瓶中充满水,并在b处添加量筒 (填一种仪器)

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