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除去下列物质中少量杂质,所选用的试剂及操作方法正确的是(  )
物质杂质试剂
ACO2HCl气体NaOH溶液
BNaNO3溶液Na2SO4溶液Ba(OH)2溶液
C稀盐酸溶液CuCl2KOH溶液
DCaCO3Na2CO3H2O
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的试剂错误.
B、Na2SO4溶液能与Ba(OH)2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠,不符合除杂原则,故选项所采取的试剂错误.
C、稀盐酸和CuCl2均能与KOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的试剂错误.
D、碳酸钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂,故选项所采取的试剂正确.
故选:D.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了如下探究.
(1)一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水
 

(2)点燃蜡烛,观察到火焰分为
 
 
 
三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的
 
(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的
 
温度最高.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子的知识对下列现象的解释中,正确的是(  )
A、刮风时尘土飞扬,是由于分子发生了运动
B、一块金属很难被压缩,是由于分子间没有间隙
C、变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来,是由于分子受热变大
D、房间里放一箱苹果,满屋飘香,是由于分子做无规则运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组在做氢气还原氧化铜的实验时,在试管内加入氧化铜固体10克,通入氢气一会儿后再给氧化铜加热,反应完全后撤去酒精灯并停止通入氢气,在空气中将试管冷却,发现部分红色团体又变回黑色.称得试管中剩余固体质量为8.4克.
(1)“在空气中将试管冷却”会导致
 
,使“部分红色固体又变回黑色”.
(2)按此实验操作及获得的数据,可知试管剩余固体中有氧化铜
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下段短文,选择①物理变化、②化学变化、③物理性质、④化学性质 填空.
硫是一种淡黄色的固体(属于
 
[填序号,下同]),把块状的硫研碎(属于
 
),取少量放入燃烧匙内,将燃烧匙加热,硫熔化成液体(属于
 
),继续加热,硫在空气中燃烧(属于
 
),由此可见,硫具有可燃性(属于
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

高铁酸钠(Na2FeO4)是一种绿色环保型的净水剂,其中铁元素的化合价为(  )
A、+2B、+3C、+4D、+6

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,前者是物变化,后者是化学变化的是(  )
A、铁水铸成锅,铁生锈
B、过氧化氢制取氧气,分离液态空气制氧气
C、汽油挥发,石蜡融化
D、CO2使澄清石灰水变浑浊,瓷碗破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学把3g碳放在给定的氧气中充分燃烧,得到以下实验数据.
 第一次第二次第二次
给定氧气的质量(g)6138
生成二氧化碳的质量(g)5.51111
(1)从以上数据说明,这三次试验是第
 
次恰好完全反应;
(2)第
 
次实验碳有剩余,剩余
 
g;
(3)第
 
次实验氧气有剩余,剩余
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知氯磺酸化学式为ClSO3H,能在水中完全电离出H+和ClSO3-;甲酸化学式为HCOOH,能在水中部分电离出H+和HCOO-.对于反应C1SO3H+HCOOH═CO↑+HCl+H2SO4有如下判断,其中合理的是(  )
A、此反应属于复分解反应
B、此反应中碳元素的化合价发生改变
C、反应前后溶液的总质量不变
D、反应后溶液的pH减小

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