下列生活中的物质的前者是纯净物,后者是混合物的是( )
| A. | 澄清石灰水、二氧化碳 | B. | 冰水混合物、苹果醋 |
| C. | “百岁山”矿泉水、氮气 | D. | 稀有气体、醋 |
纯净物和混合物的判别.. | |
专题: | 物质的分类. |
分析: | 纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成. |
解答: | 解:A、澄清石灰水中含有水、氢氧化钙等多种物质,属于混合物;二氧化碳只含有一种物质,属于纯净物; B、冰水混合物只含有一种物质水,属于纯净物;苹果醋中含有醋酸和水等多种物质,属于混合物; C、“百岁山”矿泉水中含有水矿物质等多种物质,属于混合物;氮气中只含有一种物质,属于纯净物; D、稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等多种成份,属于混合物;醋中含有水和醋酸等多种物质,属于混合物. 故选:B. |
点评: | 物质分为混合物和纯净物,纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成.了解物质的分类及各物质的组成即可正确解答. |
科目:初中化学 来源: 题型:
某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中,观察到该金属能与水剧烈反应,并放出热量,本身熔化成银白色的小圆球,浮在水面上。根据以上叙述,推断该金属的性质有:①硬度_______;②熔点_____;③密度______;④颜色_______;
⑤化学性质 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一密闭容器盛满空气,要求除去容器中的氧气,而又不产生其他气体,你认为可在密闭容器中点燃的物质是( )
| A. | 红磷 | B. | 铁丝 | C. | 硫粉 | D. | 木炭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是 . 反应的化学方程式为: . | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰加入水中不产生氧气 | |
实验三 |
|
| 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是 .
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是: ;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学在用量筒取液体时,开始时仰视读数为36mL,测出部分液体后,视线与凹液面最低处相平读数为24mL,则测出液体的体积为( )
| A. | 大于12ml | B. | 小于12ml | C. | 等于12ml | D. | 无法确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验图.
(1)在实验结束后,发现进入集气瓶中的水不到瓶内气体体积的,你认为可能的原因有 、 、 .
(2)若将红磷换为木炭进行实验,待冷却至室温后打开止水夹,水 (填“能”或“不能”)进入集气瓶,原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气是一种宝贵资源,下列有关空气的说法不正确的是( )
| A. | 空气中含量最多的是氮气 |
| B. | 空气中氧气的质量约占空气质量的 |
| C. | 空气中分离出的稀有气体化学性质很不活泼,可作保护气 |
| D. | 空气污染物主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳以及可吸入颗粒物 |
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