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下列生活中的物质的前者是纯净物,后者是混合物的是(  )

 

A.

澄清石灰水、二氧化碳

B.

冰水混合物、苹果醋

 

C.

“百岁山”矿泉水、氮气

D.

稀有气体、醋


考点:

纯净物和混合物的判别..

专题:

物质的分类.

分析:

纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成.

解答:

解:A、澄清石灰水中含有水、氢氧化钙等多种物质,属于混合物;二氧化碳只含有一种物质,属于纯净物;

B、冰水混合物只含有一种物质水,属于纯净物;苹果醋中含有醋酸和水等多种物质,属于混合物;

C、“百岁山”矿泉水中含有水矿物质等多种物质,属于混合物;氮气中只含有一种物质,属于纯净物;

D、稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等多种成份,属于混合物;醋中含有水和醋酸等多种物质,属于混合物.

故选:B.

点评:

物质分为混合物和纯净物,纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成.了解物质的分类及各物质的组成即可正确解答.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中,观察到该金属能与水剧烈反应,并放出热量,本身熔化成银白色的小圆球,浮在水面上。根据以上叙述,推断该金属的性质有:①硬度_______;②熔点_____;③密度______;④颜色_______;

⑤化学性质                 

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科目:初中化学 来源: 题型:


有一密闭容器盛满空气,要求除去容器中的氧气,而又不产生其他气体,你认为可在密闭容器中点燃的物质是(  )

 

A.

红磷

B.

铁丝

C.

硫粉

D.

木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:


写出下列反应的符号表达式,并指出反应的类型:

①硫磺在空气中燃烧:    

②实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气:    ).

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科目:初中化学 来源: 题型:


小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是

  

反应的化学方程式为:

  

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

没有明显现象

二氧化锰加入水中不产生氧气

实验三

  

  

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.

(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是  

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:  

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学在用量筒取液体时,开始时仰视读数为36mL,测出部分液体后,视线与凹液面最低处相平读数为24mL,则测出液体的体积为(  )

 

A.

大于12ml

B.

小于12ml

C.

等于12ml

D.

无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验图.

(1)在实验结束后,发现进入集气瓶中的水不到瓶内气体体积的,你认为可能的原因有      

(2)若将红磷换为木炭进行实验,待冷却至室温后打开止水夹,水  (填“能”或“不能”)进入集气瓶,原因是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组元素符号都表示非金属元素的是(   )

A.C、P、K      B.S、Cl、F    C.H、O、Cu      D.Na、N、Ca

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气是一种宝贵资源,下列有关空气的说法不正确的是(  )

 

A.

空气中含量最多的是氮气

 

B.

空气中氧气的质量约占空气质量的

 

C.

空气中分离出的稀有气体化学性质很不活泼,可作保护气

 

D.

空气污染物主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳以及可吸入颗粒物

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