精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
要把盐酸、碳酸钠、硫酸、氢氧化钠和硝酸钠五种无色透明溶液鉴别开来,你认为下面的实验方案中加入的试剂和先后顺序比较合理的是(  )
A、氯化钡溶液、稀硝酸、紫色石蕊试液
B、紫色石蕊试液、硝酸银溶液、稀硝酸
C、稀硝酸、紫色石蕊试液、氯化钡溶液
D、硝酸银溶液、紫色石蕊试液、稀硝酸
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据酸可以使酸碱指示剂变色,硫酸根离子和钡离子会生成沉淀,银离子和氯离子和硫酸根离子会生成沉淀进行分析;由于滴加试剂的先后顺序的不同,会使最后滴加的试剂发挥不出鉴别作用,而无法把鉴别做下去.
解答:解:A、先加BaCl2,Na2CO3和H2SO4均会产生白色沉淀,再加稀HNO3,BaCO3溶解而BaSO4不溶,则可区分出Na2CO3和H2SO4,剩下的HCl、NaOH、NaNO3为一酸、一碱、一中性,加石蕊即可区分,故可达区分目的;
B、先加石蕊后可有变红的HCl、H2SO4;变蓝的Na2CO3、NaOH;不变色的NaNO3;但加AgNO3会生成AgCl和Ag2SO4沉淀无法区分HCl和H2SO4,达不到区分目的;
C、利用稀HNO3区分出Na2CO3,再利用石蕊试液区分出NaOH、NaNO3,因为HCl和BaCl2不反应,H2SO4与BaCl2产生白色沉淀,故可达区分目的;
D、与C选项相似,但在区分HCl和H2SO4时换了AgNO3,而HCl和H2SO4无法利用AgNO3加以区分.
故选AC.
点评:在解此类物质的鉴别题时,首先搞清需要鉴别的物质之间的性质的不同,然后选择适当的试剂和顺序进行鉴别,必须出现不同的现象才能鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列观点或做法,我赞同的是(  )
A、一切物质都是由分子构成的
B、用天平称取5.5g氯化钠,发现指针向右偏时应向左移动游码
C、活性炭吸附水中的色素和异味时仅发生物理变化
D、部分同学将整袋垃圾、废塑料瓶扔到厕所里让水冲走

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中数字“2”所表示的含义正确的是(  )
A、Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价
B、H2中的“2”表示二个氢原子
C、CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子
D、
+2
CaO
中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

配制一定溶质质量分数的食盐溶液时,导致溶液中食盐的质量分数偏大的可能原因有(  )
A、用量筒取水时俯视读数
B、用托盘天平称取食盐时,将食盐放在右盘,且称量使用了游码
C、把称好的食盐倒入烧杯时,有少量食盐散出
D、用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

北京时间2011年3月11日日本福岛由于地震核电站发生泄漏,在核电站周围检测到的放射性物质包括碘131和铯137.碘131一旦被人体吸入会引发甲状腺疾病,防止碘131辐射的药物--碘片,主要成分是KI.其中,碘的化合价为(  )
A、+5B、-3C、-1D、-2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途不是根据化学性质的是(  )
A、用氢氧化钠制取碳酸钠
B、用氧气急救病人
C、用磁铁区别铁和铜
D、用澄清的石灰水验证二氧化碳气体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

取47.4g高锰酸钾,加热一段时间后停止,共收集到3.2g氧气.计算:参加反应的高锰酸钾的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

老师为同学提供如下实验装置:

(1)写出仪器a,b的名称.a是
 
,b是
 

(2)①向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

②实验室制取氧气选择A作为发生装置,试管口比试管底部略低的原因是
 

(3)①实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
.若用D装置制取二氧化碳,该装置的最大优点是
 
;用双氧水和二氧化锰制取氧气时,若选择D装置作为发生装置,就不能体现该装置的这一优点,理由是
 

②收集二氧化碳时一般选用E装置而不用G装置的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

今年3月上旬,手口足病在安徽省阜阳市大面积爆发,已出现多例儿童染病致死情况.手足口病为肠道病毒EV71感染所致,用含氯消毒剂--二氯异氰尿酸钠(化学式为C3O3N3Cl2Na)可有效杀灭此病毒.
试回答:(1)在二氯异氰尿酸钠中,元素质量比为
 

(2)
 
g二氯异氰尿酸钠含氯元素7.1g.

查看答案和解析>>

同步练习册答案