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氧气跟世间万物如影随形.下列关于氧气说法正确的是(  )
A、氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,并有无色刺激性气味气体产生
C、鱼能在水中生存,是由于氧气易溶于水
D、用带火星的木条可以检验氧气
考点:氧气的物理性质,氧气的化学性质,氧气的检验和验满
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:A、根据是否有新物质生成,来判断是物理变化还是化学变化;
B、燃烧的现象与氧气的浓度有关,在空气中和在氧气中燃烧的现象不同;
C、根据氧气的性质来判断;
D、检验氧气的方法就是用带火星的木条.
解答:解:A、氧气从淡蓝色液体变成无色气体,只是在状态方面发生了改变,由液态变成气态,没有新物质生成,属于物理变化,故A错误;
B、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,有无色刺激性气味气体产生,在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,有刺激性气味气体产生,故B错误;
C、氧气不易溶于水,鱼类可以依靠溶解在水中的少量的氧气生活,故C错误;
D、检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中,如果能够复燃,说明是氧气,故D正确.
故选D.
点评:判断是物理变化还是化学变化,要看是否有新物质生成;性质决定用途,用途反映其性质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应3A+2B═2C+D中,消耗A、B两种物质的质量比为3:4,若生成C和D共有140克,该反应消耗A的质量
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国著名的闽籍制碱专家侯德榜,在纯碱制造方面做出了重大贡献.用“氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质,化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品
碳酸钠的质量分数进行实验探究,在老师的指导下,他们设计了下列两种实验方案行试验.
【资料摘要】:浓硫酸具有很强的吸水性;碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳.
【方案】样品与稀盐酸反应,测定Na2CO3的质量分数
利用如图所示实验装置(铁架台略去)和试剂,通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量,计算Na2CO3的质量分数(装置气密性良好,忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的).
(1)打开止水夹K,先对装置A和B(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,以排尽装置A和B中含有的
 
,再接上装置C和D.
(2)关闭止水夹K,加入足量的稀盐酸(杂质不与盐酸反应),装置A中样品产生气体的化学方程式为
 

(3)待装置A中的反应结束后,再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿.根据
 
 定律,装置
 
(填标号)在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数.若没有装置D,将会使测定结果
 
(选填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质用途主要是利用其物理性质的是(  )
A、氮气可以填充食品包装袋中作保护气
B、活性炭用于净水
C、氧气用于焊接金属
D、氢气用于火箭发射的燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素周期表中的一格,依据图中的信息得到的下列认识正确的是(  )
A、该元素原子的质子数为28.09
B、该元素属于金属元素
C、该元素一个原子的原子核外有14个电子
D、该元素的相对原子质量为14

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的三种基本微粒是
 
 
 
,其中
 
是化学反应中的最小微粒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

重庆市某天然气井发生井喷事故,喷出的天然气中H2S气体的含量很高,H2S气体有臭蛋气味,密度比空气大,有剧毒.当村民们得知这种臭气有剧毒时,迅速撤离村庄,远离井喷地点.为了减少中毒机会,村民在撤离井喷地点时应及时往高处走的原因是
 
;技术人员通过原有的H2S放喷管线,成功点燃了地下喷出的H2S气体,使气体不再扩散,此时H2S能燃烧生成了一种淡黄色的固体硫和水,属于化学性质的是:
 
,属于物理性质的是:
 
 
H2S燃烧的符号表达式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件.他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴.不久,铜片上的白磷开始燃烧,而红磷及水中的白磷都不燃烧.请回答:
(1)铜片上的白磷燃烧而红磷没有燃烧的原因是:
 

(2)铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没有燃烧的原因是:
 
,要使水中的白磷燃烧采用的方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁带在耐高温的密闭容器中(内含空气)加热,能正确表示容器里所盛物质总质量变化的图象是(  )
A、
B、
C、
D、

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